这两天正值高考。我也是高考过来的人，但那已是四十多年前的事了。我儿子高考都过去快二十年了。我对高考已没有多少谈兴。但想到了我和冯国平博士创制的相对成绩名次奖奖励办法，就又有了对比的兴致。
我是文革后恢复高考的考生。高考突然来临，猝不及防。初中毕业，底子太差。恶补功课，补多少是多少吧。
我高考时，家族中唯一上过大学的是我舅舅。他是长春地质学院毕业，在中国科学院地质研究所工作了一辈子。舅舅是我咨询高考且能辅导我功课的唯一人选。
在高考前说起分数与录取的关系时，舅舅说，平均每门功课能考60分，这大学就稳能考上了。高考后，又说起这个话题，舅舅问我估计平均分数能有多少，我说70分。舅舅说，如果70分，那就妥了。公布分数后，果然在70分之上。我估得挺准。
我考上了吉林大学。后来高校合并，长春地质学院（后更名长春地质大学）并入吉林大学，我和舅舅竟成了校友，是一段佳话，是后话。
那年考五门，500分满分。340分，可以上重点大学；低于340分，就得上非重点大学了。那时的重点大学相当于现在的985、211吧。
联想到我们创制路跑比赛的相对成绩，也是这个意思，选手成绩与性别年龄世界最好成绩比较得出的比值就是相对成绩，就如同高考的得分。世界最好成绩是100分，满分。高手可以得高分，上海的黄财富马拉松的相对成绩可达95分。我的马拉松相对成绩在63分上下。不如我的高考分数。我的半程马拉松的相对成绩在68分左右，接近我的高考分数。
高考是这个社会唯一公平合理的进阶通道，所有人都可以通过自身的努力公平竞争上大学。高分上985、211，次之上二本、三本。很公平。
相对成绩也是，比赛成绩和性别年龄综合获得的相对成绩，也就是你的精准水平。这个水平是可以与所有人公开对比的，高分获高奖，低分获低奖。很公平。
我的高考已很遥远。但社会大学的高考一直在考每一个人。相对成绩的成果，是我们在社会大学的一份考卷。
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