当我们的听力出现了问题时，跟他人的沟通变得困难，生活中的各种麻烦接踵而至。很多人不愿意接受这个残酷的事实，自欺欺人地认为“大点声讲就能听见”、“可以看口型来猜测”，不断地压抑着内心的焦虑。
事实上，如果听力损失长期得不到干预，青少年会渐渐变得自卑敏感，学业受到影响，而老人则容易变得孤僻，身心健康受损。尤其是老人，往往是有很多年的听力障碍，实在没有办法了才肯配助听器。可是这个时候，助听器的效果往往不太理想了。
那么，我们的听力损失达到什么程度必须选配助听器？容我先讲一个案例。
1.孩子成绩下滑，没想到是这个原因
小芳是一个即将要中考的初三学生，平时成绩优异，就是英语听力总是不太好。家长发现平时喊她的时候经常要重复，她才会作出反应。学校的老师和同学也说她平时比较高冷，不怎么搭理人。一开始家长也没在意，以为是孩子的性格使然。
随着中考临近，学习压力变大，以往成绩优异的小芳成绩却出现下滑，尤其是英语成绩不理想。在父母的仔细询问下，小芳才表示：“现在课堂变大了，老师都是多媒体教学，会使用麦克风，虽然我坐在比较靠前的位置，但是经常会听不清老师的讲课。”
2.家长重视，及时带孩子来验配中心
小芳表示听不清老师讲课后，家长立即重视起来，带孩子去医院做了初步检查，发现她的听力真的有问题。随后，小芳的父亲找到了我们验配中心，经过全面的听力检查，发现小芳右耳平均听损38分贝，左耳平均听损40分贝，属于轻度听力损失，中低频部分基本接近正常范围，高频下降的比较多一些。所以平时只要别人讲话声音大一些，小芳都是可以听到的，这就是为什么小芳都这么大了，同学老师甚至父母都没有发现小芳听力不好的原因。
3.鼓励干预，孩子回归正常学习生活
经过检查、试戴以后，父亲对于女儿的验配效果很满意，但小芳本人却很抗拒戴助听器。刚进入青春期的孩子对于他人的眼光总是看得很重，说什么都不愿意戴助听器。经过家长和验配师不断的心理疏导，同时我也提出为她验配隐形的定制机，保证不会让其他人发现，小芳这才答应佩戴，后面如她所期，隐形定制机非常小巧，戴在耳朵里根本看不见。
此后的两年时间，父亲每次带着女儿来验配中心做助听器保养时，都会喜悦地跟我们分享女儿的学习成绩，现在一直都是稳稳的保持在班级前三名，看着小姑娘脸上充满的自信和骄傲的表情，我们由衷的为她感到高兴。
借此案例我们不妨总结一下，到底什么样的听力要验配助听器？
根据我国听力标准的划分，主要分为以下几种：
1）正常听力水平：纯音测听平均听阈小于25分贝，都属于正常；
2）轻度听力损失：平均听阈在26-40分贝，属于轻度听损，基本交流不会受影响，细小声音会明显感觉难以分辨，对于学生、声乐创作者等特殊群体会造成较大影响，例如我们上文提到的小芳就是属于轻度听损，但已经对学习生活造成了很大的影响；
3）中度听力损失：平均听阈在41-60分贝，属于中度听损，正常交流受到影响，看电视也会开很大的声音，与他人交流时会经常打岔需要他人重复，对生活已经产生了较大的影响；
4）重度听力损失：平均听阈在61-80分贝，属于重度听损，同时言语分辨率会变得较差，严重影响交流，需要及时验配助听器来辅助聆听，否则基本无法正常交流；
5）极重度听力损失：平均听阈大于80分贝，属于极重度，即使验配助听器可能效果也不会太好，需要结合看他人口型和动作来猜想完整的语义，这时再验配助听器就比较晚了。
总的来说，助听器越早验配效果越好。当我们出现了听力损失时，就需要结合自身听力需求，选择专业的验配机构及早验配助听器。
我是听力师张艳艳，在听力康复指导和助听器验配领域有20多年的从业经验，如果大家想知道更多听力知识，哪里有靠谱的听力机构和验配师，欢迎留言或私信交流。
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