几何可以说是初中数学的半壁江山,囊括了无数的重点知识、难点知识、无数的中考考点……学好几何,初中数学就不在话下!!

在几何问题中,添加辅助线可以说是解题的关键!辅助线画得好,解题轻松又快速!辅助线画不对,可能就是解题绕弯又出错!如何快速、添加利于解题的辅助线?诀窍都在下面了!

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(1)

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(2)

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(3)

图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

线段和差及倍半,延长缩短可试验。

线段和差不等式,移到同一三角去。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,倍长中线得全等。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(4)

平行四边形出现,对称中心等分点。

梯形问题巧转换,变为三角或平四。

平移腰,移对角,两腰延长作出高。

如果出现腰中点,细心连上中位线。

上述方法不奏效,过腰中点全等造。

证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。

直接证明有困难,等量代换少麻烦。

斜边上面作高线,比例中项一大片。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(5)

半径与弦长计算,弦心距来中间站。

圆上若有一切线,切点圆心半径联。

切线长度的计算,勾股定理最方便。

要想证明是切线,半径垂线仔细辨。

是直径,成半圆,想成直角径连弦。

弧有中点圆心连,垂径定理要记全。

圆周角边两条弦,直径和弦端点连。

弦切角边切线弦,同弧对角等找完。

要想作个外接圆,各边作出中垂线。

还要作个内接圆,内角平分线梦圆。

如果遇到相交圆,不要忘作公共弦。

内外相切的两圆,经过切点公切线。

若是添上连心线,切点肯定在上面。

要作等角添个圆,证明题目少困难。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(6)

一、截取构全等

如图,AB//CD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,点E在AD上,求证:BC=AB CD。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(7)

分析:在此题中可在长线段BC上截取BF=AB,再证明CF=CD,从而达到证明的目的。这里面用到了角平分线来构造全等三角形。另外一个全等自已证明。此题的证明也可以延长BE与CD的延长线交于一点来证明。自己试一试。

二、角分线上点向两边作垂线构全等

如图,已知AB>AD, ∠BAC=∠FAC,CD=BC。求证:∠ADC ∠B=180

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(8)

分析:可由C向∠BAD的两边作垂线。近而证∠ADC与∠B之和为平角。

三、三线合一构造等腰三角形

如图,AB=AC,∠BAC=90 ,AD为∠ABC的平分线,CE⊥BE.求证:BD=2CE。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(9)

分析:延长此垂线与另外一边相交,得到等腰三角形,随后全等。

四、角平分线 平行线

如图,AB>AC, ∠1=∠2,求证:AB-AC>BD-CD。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(10)

分析:AB上取E使AC=AE,通过全等和组成三角形边边边的关系可证。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(11)

截长补短法

AC平分∠BAD,CE⊥AB,且∠B ∠D=180°,求证:AE=AD BE。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(12)

分析:过C点作AD垂线,得到全等即可。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(13)

一、中线把三角形面积等分

如图,ΔABC中,AD是中线,延长AD到E,使DE=AD,DF是ΔDCE的中线。已知ΔABC的面积为2,求:ΔCDF的面积。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(14)

分析:利用中线分等底和同高得面积关系。

二、中点联中点得中位线

如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点,BA、CD的延长线分别交EF的延长线G、H。求证:∠BGE=∠CHE。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(15)

分析:联BD取中点联接联接,通过中位线得平行传递角度。

三、倍长中线

如图,已知ΔABC中,AB=5,AC=3,连BC上的中线AD=2,求BC的长。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(16)

分析:倍长中线得到全等易得。

四、RTΔ斜边中线

如图,已知梯形ABCD中,AB//DC,AC⊥BC,AD⊥BD,求证:AC=BD。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(17)

分析:取AB中点得RTΔ斜边中线得到等量关系。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(18)

一、倍长过中点得线段

已知,如图△ABC中,AB=5,AC=3,则中线AD的取值范围是。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(19)

分析:利用倍长中线做。

二、截长补短

如图,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=CD,BD平分 ,求证:∠A ∠C=180

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(20)

分析:在角上截取相同的线段得到全等。

三、平移变换

如图,在△ABC的边上取两点D、E,且BD=CE,求证:AB AC>AD AE

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(21)

分析:将△ACE平移使EC与BD重合。

四、旋转

正方形ABCD中,E为BC上的一点,F为CD上的一点,BE DF=EF,求∠EAF的度数

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(22)

分析:将△ADF旋转使AD与AB重合。全等得证。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(23)

一、平移一腰

所示,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,AB∥DC,AD=15,AB=16,BC=17. 求CD的长。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(24)

分析:利用平移一腰把梯形分割成三角形和平行四边形。

二、平移两腰

如图,在梯形ABCD中,AD//BC,∠B+∠C=90°,AD=1,BC=3,E、F分别是AD、BC的中点,连接EF,求EF的长。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(25)

分析:利用平移两腰把梯形底角放在一个三角形内。

三、平移对角线

已知:梯形ABCD中,AD//BC,AD=1,BC=4,BD=3,AC=4,求梯形ABCD的面积。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(26)

分析:通过平移梯形一对角线构造直角三角形求解。

四、作双高

在梯形ABCD中,AD为上底,AB>CD,求证:BD>AC。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(27)

分析:作梯形双高利用勾股定理和三角形边边边的关系可得。

五、作中位线

(1)如图,在梯形ABCD中,AD//BC,E、F分别是BD、AC的中点,求证:EF//AD

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(28)

分析:联DF并延长,利用全等即得中位线。

(2)在梯形ABCD中,AD∥BC, ∠BAD=90°,E是DC上的中点,连接AE和BE,求∠AEB=2∠CBE。

初中数学几何辅助线做法归纳总结(初中数学想得满分)(29)

分析:在梯形中出现一腰上的中点时,过这点构造出两个全等的三角形达到解题的目的。

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