小学教师资格科目二考试中，有很多人物以及每个人物所提出的各种观点，尤其是教育学创立时期的各种人物，考生在备考的时候总是觉得繁杂无序，压力重重。但这部分内容的考查形式基本都是以客观题为主，很少出现主观题形式，为了帮助大家更好的记忆每个人物所对应的知识点，这里就来给大家分享一些关于这部分内容的记忆技巧——编口诀。
1. 教育学创立的历程：
(1)培根首提出：培根：最早提出教育学应该独立。
(2)夸大来实现：夸美纽斯：《大教学论》，标志教育学成为一门独立的学科。
(3)康德首开课：康德：最早在大学里讲授教育学这门课程。
(4)巴特来规范：赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范、独立学科正式诞生。
(5)杜威求进步：杜威，提出现代的三中心，是现代教育也是进步教育的代表人物。
2.夸美纽斯的考点：夸父独立与大范，班级百科循自然。
夸美纽斯，教育学之父。代表作《大教学论》标志教育学成为一门独立学科。提出泛智教育，系统论述班级授课制，并提倡百科全书式的课程。倡导教育遵循自然的教育原则。
3.康德的考点：康唯早开课。
康德提出：“人是唯一需要教育的动物。”康德是最早在大学中讲授教育学的教授。
4.卢梭的考点：卢梭爱儿很自然
卢梭代表作《爱弥儿》，教育思想：提倡自然主义教育。名言：“出自造物主之手的一切事物都是好的，一旦到了人的手里就全变坏了。”
5.洛克的考点：绅士洛克在白板上画漫画。
洛克代表作《教育漫画》，倡导绅士教育，提出“白板说”
6.裴斯泰洛齐：裴慈初心结
裴斯泰洛齐，慈爱的儿童之父。最早提出教育心理学化的主张，西方教育史上最早将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。
7.赫尔巴特的考点：科普现代父，一二三四五。(一原则、二基础、三中心、四阶段、改成五)
赫尔巴特，科学教育学之父、现代教育学之父。代表作《普通教育学》标志教育学成为一门规范独立的学科正式诞生。教育思想：提出一个原则：教育性教学原则。两个基础：将心理学和伦理学作为教育学的理论基础。三中心：教师中心、教材中心、课堂中心。提出教学过程的四阶段：清楚、联想、系统、方法。后经期弟子齐勒修改为五阶段：预备、提示、比较、总括、应用。
8.杜威的考点：民思经实杜，进一三四五。
杜威，代表作《民主主义与教育》《我们怎样的思维》《经验与教育》，被称为实用主义哲学创始人。也是进步教育的代表人物。教育思想，一原则：从做中学原则。三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。四个即：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(核心)、学校即社会。教学五步骤：创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设(困难——问题——假设——验证——结论)
9、斯宾塞的考点：科学塞完备
斯宾塞提出教育目的，要为完美生活做准备。提出科学知识最有价值。
习题：
1.主张把一切知识交给一切人，提出“泛智”思想的教育家是( )。
A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特
【答案】B.解析：提出“泛智”教育思想的教育家是夸美纽斯提出观点。夸美纽斯认为教育就是把一切知识交给一切人类的全部艺术。因此，本题答案为B。而卢梭倡导自然主义教育。杜威是儿童中心论的代表人物。提出教育即生活观点。赫尔巴特提出教育性教学原则。重视道德教育。
2.教育即生活是著名教育家( )的观点。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.卢俊 D.孔子
【答案】A。解析：杜威是儿童中心代表人物，提出教育的本质为教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。因此，本题答案为A。夸美纽斯提出“泛智”教育思想。卢梭提倡自然主义教育思想。孔子是儒家学派的创始人，提倡以“仁”为核心，最早提出的启发式教学。
3.17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A.《普通教育学》 B.《大教学论》
C.《教学与发展》 D.《爱弥儿》
【答案】B。夸美纽斯的代表作是《大教学论》。A选项《普通教育学》是赫尔巴特的代表作品。C选项《教学与发展》是赞可夫的代表作。D选项《爱弥儿》是卢梭的代表作。
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