今日国庆，一大早群里一片喜庆祥和，祝福祖国的七十三华诞。出：上联：迎国庆，水云欢，千思万想寻佳句。易经老师对：颂党恩，江岛悦，四海三洋盼大同，他这对联，意境磅礴大气！法端老师对：颂军魂，莺燕舞，一笛三箫奏妙歌。静暖老师出：迎国庆，颂党恩，高歌一曲彻云水。我对：赏锦秋，吟家兴，妙韵数篇醺韦编。
祥子老师为国庆献诗一首：
金秋十月迎国庆，
神州大地画如屏。
七十三年发展路，
高楼林立万象新。
我也趁兴而作：
锦瑟风云彻，
红光遍地遮。
神州同喜庆，
四海尽欢歌。
法端老师出：祖国春常在。春续老师对：人民永久安。对自诩为方家的对联，我一直是只说好，可蕴冰老师说群里没人指出方家对联的不足，我就说：春常在：春名词；常，副词，虚词；在，动词。还可以断句：春/常在那就是主谓词组。对联词性要求，实词对实词，虚词对虚词。静暖老师对：神州梦亦圆。指出：刚才还想着祖国和神州是不是合掌了？仔细想想，它们的意义是不同的，问度娘后，确实如此。
祖国就是自己的国家。简单来说，祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权、大好河山、灿烂文化以及骨肉同胞的感情。
国家是由领土、人民、文化和政府四个要素组成的，国家也是政治地理学名词。从广义的角度，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、领土、政府或者历史的社会群体。从狭义的角度，国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。
头条发现一趣联：上联:浪涌沙滩没
下联:山崎峻岭出。此联的要求难点:1.偏旁部首一致。2.上联最后一字为动词。对：山崎峻岭出。蕴冰老师对：道通远途连；道迷远途还。我觉得：途通远道连，如何？比我对得好。春绪老师指出：没、出:上下联末尾失律了，都是仄声字。蕴冰老师也说，趣联是不讲究格律的，当然符合更好。莫名之火啊：出是一声。蕴冰老师：所以说这样的混乱就会随时有。春绪老师：出:古入声字。对：我觉得不乱啊，我能看出来你用的是平水韵，只是句意不太通，我用普通话读出来顺口顺耳，语句通顺，句意流畅。蕴冰老师：你们平时不说普通话的吗？那天一庶老师发的你们那的方言视频，我一句也没听懂，普通话可是全国人民都能听懂的。总算没人再反驳了，这啥时候是个头啊，一想整个社会都解决不了这个问题，也就释然了。
今天休假又遇疫情的原因，大家休假又出不了门，所以群里下午热闹非常，指出：我们现在只要宽对即可，工对留给时间吧。看大家兴致这么高，即兴赋诗一首：
古韵今词皆悦耳。
新朋旧友尽鸿儒。
阔论高弹说韵律，
出口成章写诗书。
晚上外甥女回来了，约我去聚会，晚上收拾完后已经是十一点多了，看群里发言都一百多条了，老师们不断指点着初学者的对联意境，想象力插上翅膀飞得再高，也得切合实际。看最后出联：翠柳伸腰枝摆尾。对：黄莺昂首羽穿云；青松染发叶盈光。
太晚了，在这举国欢庆的日子里，我们群里也一派兴致盎然、热闹祥和，这也算为祖国献一份绵薄之礼了吧，心里也特别高兴。
