从今天开始我们读一读鲁讯。
古今中外不同的人读鲁迅有不同的感受，有的人把鲁迅捧得很高，说他是中国历史杂文第一人。
有的人则压根不喜欢他的文章，说他的文章晦涩难懂，根本读不下去。
鲁迅自己曾经在给朋友的信里说过这样一句话：我的文章，不到 30 岁，是不大能够懂得的。
为什么是30岁呢？
因为30岁后阅历丰富了，在社会上起起伏伏，摸爬滚打，历经世态炎凉，人情冷暖，再回头看他的文字，你会突然发现他的文字是那么透彻，深刻，一针见血。
鲁迅文章最大的亮点便在对中国社会、中国人的深刻剖析，秒杀那些热点文章。
让我们感觉一下他的语言风格：
小时候不把他当人，长大他就当不成人了。—《随感录》
细想说得很对，很多走入歧途的孩子，被发现原生家庭有着巨大的问题，父母虐待打骂孩子，而孩子长大以后，终将用这种方式回馈家庭和社会。
面具戴久了，就会长在脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。—《鲁迅日记》
我们每个人不都是戴着各式各样的面具生活，过着你好我好大家好的日子，谁也不敢揭下面具，成年人的崩溃就在那一瞬间。
怎么样，语言的确简洁、犀利。如此看来，鲁迅的文章真的很有看头，只是小时候的我们没有看懂而已。
对于孩子来说，不用读得那么深刻，了解鲁迅的时代背景，家庭关系以及成长经历，可以为他们日后读鲁迅做好准备。
因此，这次我们只是浅读鲁迅，从鲁迅回忆散文《朝花夕拾》中选出三篇读一读他的故事：
《阿长和〈山海经〉》-鲁迅童年故事
《父亲的病》-鲁迅少年故事
《藤野先生》-鲁迅青年故事
这次读鲁迅，我们有两个目的：
1、读故事，了解鲁迅。
2、学习文章中用到的写作技巧。
今天我们阅读《阿长与〈山海经〉》，说的是鲁迅的保姆长妈妈的故事。
好巧，《山海经》我们刚刚读过，真是无缝连接。
读的时候注意两点：
1、人物的多面性。
写人的时候要避免刻板描写，非黑即白。好人一味得好，坏人尽干坏事。人物特点有好有坏 ，才真实立体。
就像长妈妈，有优点也有缺点，鲁迅对她的感受经历了好几次波折，这样的长妈妈给人真实好像就在我们身边。
2、用欲扬先抑的手法去写人物，效果非常好。
本文中为了突出长妈妈对鲁迅的好，为鲁迅买《山海经》，前面铺垫了很多鲁迅对她不满意的地方，这样前后形成对比，给读者留下更为深刻的印象。
贾平凹的《丑石》和杨朔的《荔枝蜜》都是运用这种写作手法，感兴趣可以找来看一看。
孩子们在写人的作文也可以试着用一用这个技巧。
今日阅读《朝花夕拾》：
《阿长与<山海经>》
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