高年级的数学图形学习离不开“变”。
“不变中求变，变中求不变”
在学习多边形的面积不仅仅在于掌握公式背诵，而在于将数学思想，知识技能结合在现实中的运用。
结合书本导入环节，通过方格理解面积，回顾旧知识。
初步了解本单位平行四边形、三角形、梯形三种图形的特点，以及认识高与底。
平行四边形的学习结合与长方形的关系。（长方形如何变成平行四边形）
学习平行四边形的面积，不能靠机械化的记忆背诵公式，在理解的前提下多练习再记忆。
思考：如何反推，求出平行四边形的高？平行四边形的底？
在学习了三角形面积公式后，也试着反推出三角形的高和底是怎么求的。
三角形的学习与平行四边形也有密切的联系，前提是在等底等高的情况下。
每学习一个知识点要有自己的体会，能运用才是学到了。
梯形的学习，注意与平行四边形的推导。
梯形面积的反向推出高、上底、下底看起来，会比较复杂。自己不妨先试一试，你的数学逆向思维会更好哟。
学习过后，学生不妨自己也试着把这些总结一遍，识记的效果会更好( ¯ᒡ̱¯ )و
请收藏起来或者转发哦。
周五愉快，每天分享小学知识
,
