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教资真题练习第27期 --教育法
一
单选题1.某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法（ ）。
A. 合法，在不影响正常的教育教学的前提下学校可以开展盈利活动
B. 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业
C. 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
D. 不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定
答案及解析：1995年起施行的《中华人民共和国教育法》第五十八条提出：国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。所以，本题选B。
2.教育可以促进民主化进程体现了教育的（ ）。
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能
答案及解析：教育的三大政治功能：教育能为政治、经济制度培养所需的人才；教育可以促进政治民主；教育是一种影响政治经济的舆论力量。经济功能、文化功能和人口功能分别指教育对生产力、文化和人口发展的促进作用。正确答案：A
3.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这是（ ）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
答案及解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。本题选D。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。正确答案：D
4.在小学，自然常识（或称科学）课程归属于( )。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 核心型课程
答案及解析：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。A项基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。B项拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。拓展型课程常常以选修课的形式出现，有较大的灵活性。C项研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。这类课程可以提供一定的目标、一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织、探索、研究，引导他们形成研究能力与创新精神。D项核心型课程属于综合课程的一种，是围绕一些重大的社会问题组织内容，又被称为问题中心课程，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容。根据题干描述，自然常识（科学）课程属于拓展型课程，因此，本题选择B。
5.在我国汉代经馆教学中，采用由高足弟子教授其他求学者，这种教学方法称为（ ）。
A. 转相传授
B. 导生制
C. 自我进修制
D. 合作教学
答案及解析：汉代经馆常用的教学方法转相传授 ,类似于西方的导生制。“转相传授”这种形式早在西汉的有关学校中就已出现，当时的儒学大师董仲舒的私学教学便是这种教学方法。《汉书·董仲舒传》记载：董仲舒，“孝景时为博士，下帷讲诵，弟子传以次相授业，不必亲见董仲舒”。本题考查的是汉代时期，所以选择A。导生制又叫贝尔—兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式。它的组织形式是这样的：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。CD选项是干扰项。
正确答案：A
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