日本小学馆镇社之宝，
4岁小小孩也能听懂的艺术课
连续畅销27年，累计加印202次
1993年，与集英社、讲谈社并列日本发行量三大出版社之一的日本小学馆，出版了一本由新人作家结城昌子创作的艺术绘本《梵高的绘本：好多旋涡转呀转》。书一经出版，就陆续收到了许多家长的赞赏，说“一直等待着这样的书”。就这样，这个给孩子讲名画艺术的系列，在接下来27年里，慢慢从1本变成了13本，从1位画家讲到了13位画家。
在日本，这套绘本累计加印202次，销量超70万册，仅第一本《梵高》就加印超过了32次。荣获第47届小学馆儿童出版文化奖、第50届久留岛武彦文化奖，成为销量与口碑俱佳的国民性艺术绘本。作为一套畅销了27年的经典绘本，《你好，艺术！》陪伴了两代人的成长，这么多年来不断有日本读者和权威机构去分享和推荐。
（日文网页自动翻译成中文）
任何一本销售生命超二十年的书，都是凭借本身优质的内容和价值来实现。只需要这一套非常棒的绘本，就足以让孩子开启艺术探索的大门！
秘诀是——让孩子和名画做朋友
《你好，艺术！》系列目前共有13本，分别介绍了梵高、莫奈、毕加索、雷诺阿、卢梭、修拉、夏加尔、高更、克利、马蒂斯、洛朗桑、莫迪利亚尼、米罗等13位绘画大师的作品。
而整个系列的创作理念就是——和名画做朋友！作者结城昌子说：“名画是人类共同的珍宝。但是，不知道从什么时候开始，名画被当作了一种艰深的、高高在上的东西，我希望人们能更多地去亲近名画。”
于是，她根据自己20多年撰写儿童艺术专栏的经验，基于对儿童认知心理和审美趣味了解，精心挑选了13位绘画大师。
结城昌子，毕业于日本武藏野艺术大学，艺术总监、绘本作家，日本文艺家协会会员，以讲师、绘画比赛评审等身份活跃在艺术活动中。在日本《朝日新闻小学报》上连续20多年为儿童撰写艺术专栏。
那么这套绘本究竟是怎样的呢？作者结城昌子是如何带领孩子欣赏不同画家的画作，实现如她所说——让名画成为孩子的朋友？
有趣且贴近儿童经验的视角
轻松走进每位画家
翻开绘本，你会发现作者不着急立即讲画，而是先找一个有趣又合适的切入视角，让孩子们“一窥”这位画家。
比如，关于梵高，是这样开始的：
“
“线条这么有力，色彩这样耀眼，梵高把心中的力量全都画了出来。梵高之前的画家，可从没这样画过！心中的力量在翻转，转得梵高把眼中的景物都画成了彩色的旋涡！转! 转! 转! 转! 转! 转! 天空、月亮、太阳、树木、道路、田园都变成了光环。转! 转! 转! 不停地转。“
”
作者抓住梵高画中常常出现“旋涡”状景物这一特点，提示孩子们这种独特的“旋涡”画法与画家内心强烈的情感和力量有关。接下来，“转！转！转！”就成为理解梵高绘画作品的关键词！ 带着这个视角，作者再引导走近、欣赏梵高的画。
比如这幅非常有名的《星空》：
“
“小镇的天空，有好多旋涡在旋转。转! 转! 转! 山顶上的月亮，也像光环在打转。转! 转! 转! 云朵转成了大大的旋涡，贪心地想把天空吞下肚。转! 转! 转! 连星星也跟着打转。大地静悄悄的，只有美丽的夜空，伴着小镇沉沉入睡。”
”
那么关于印象派画家莫奈，作者会找到怎样的切入点来讲？
印象派画家提倡走出画室，到自然环境中去描绘自然景物，他们把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的。于是介绍莫奈时，作者将他形容成一位追逐着太阳的画家：
“
“太阳的心情会影响大自然的色彩！海洋、天空、高山和小河，池塘、树木和花朵，全跟着太阳时时改变着色彩。为了画下千变万化的景色， 莫奈玩起追逐太阳的游戏。莫奈和太阳是很要好的朋友呢！
”
将莫奈在绘画中对光、影的捕捉，比喻成“追逐着太阳”，这个形容真是精准又生动！在绘本中，作者丝毫不提“印象派”之类的知识，但通过对莫奈的画进行透彻的分析，实际上让孩子们领会了本印象派的学科知识。
还有人可能会觉得像毕加索这样的画家，画得太抽象了，更难引导孩子看。我们就来看看书里是怎么说的！
“
“毕加索画的人物总是有好多张脸！脸 脸脸一张脸看这边，一张脸看那边。这个女子到底在看哪一边呢真是把人搞糊涂了！我们也来和毕加索开个玩笑吧！嘿！画中的女子转头看后面！”
”
抓住毕加索在人物肖像画上的特点（多角度、重叠堆积），再用孩子们能理解的说法（看起来有好多张脸），抛出了一个有趣的问题（毕加索画的人，到底在看哪边呢？），作者再一次成功地将孩子们引入了毕加索画作的探索中。
《你好，艺术！》中对每位画家的介绍都有一个有趣的切入点，想知道每本的切入点是什么吗？可以结合书名自己猜一猜哦。
《雷诺阿：想听悄悄话吗？》
《卢梭：寻找梦的宝藏》
《修拉：靠近一点儿看》
《夏加尔：飘到了半空中》
《高更：一起打赤脚吧》
《克利：主角是谁呢？》
《马蒂斯：真的好想去住一住》
《洛朗桑：你好呀，心情怎么样？》
《莫迪利亚尼：遇见你真好》
《米罗：想成为米罗星人吗？》
以充满场景感、对话性和互动性的方式引导
激发孩子主动探索和思考
切入点有了，接下来重要的是，如何让孩子和画产生真正的交流！让孩子能够经由引导,围绕画展开一连串的观察、感受、思考和启发。
在引导方式上，作者结城昌子有不少“妙招”：
创设鲜活有趣的场景，让孩子们迅速被吸引，进入画中世界。刚才介绍的莫奈和毕加索的切入点——“追逐着太阳”以及“到底在看哪边？”其实就是作者分别创建的两个探索场景，在这两个场景下，小朋友们再进一步围绕每幅画展开探索。
还有如《马蒂斯：真的好想去住一住》一本，作者创设了一个去“马蒂斯的饭店里住一住”的场景,将马蒂斯一幅幅色彩鲜艳的画，变成了一个个漂亮的房间：
“
“他画了红色的房间，蓝色的房间，有窗子的房间，养着金鱼的房间。如果真的有马蒂斯饭店，你一定会找到你最喜爱的房间。”
”
接下来，作者带我们来到了“马蒂斯饭店·1号房”，是什么样子呢？
“
“窗子一打开，啊，外面是大海！只见一艘艘帆船，在草莓色的波浪上，摇呀！晃呀！晃呀！摇呀！房间里，蓝绿色的墙壁和红色的墙壁在比美……如果住进这样的房间，啊，一定会快乐得不得了！”
”
嘿！马蒂斯饭店里不仅有房间，还有餐厅呢！
“
“红艳艳的大餐厅，蓝蓝的花和树，画得曲曲弯弯。有人正在准备吃的东西呢！”
”
让孩子们带着走进一间房的好奇心去看观察一幅画，看看房间的颜色，房间里的家具、装饰，房间里的人，想象、体会深处其中的感觉……
除了利用想象力创设出一个有趣的观画场景，结城昌子在引导看画时，从不会去干巴巴地陈述或介绍画，而是用对话、互动以及生动地描述来进行。
比如，当欣赏《普罗旺斯夜间的乡间小路》时，作者用充满惊奇的语气说道：“呀，丝柏树着火了……”马上抓住了孩子们的注意力——
“
“啊，丝柏树着火了！整棵树都燃烧起来。枝叶像跃动的火苗，扭转着，摆动着，用尽力气向空中烧去。麦穗挺直腰杆，像针浪似的刺向天空……”
”
“扭转着，摆动着”“用尽力气向空中烧去”“针浪似的刺向天空”……多么生动、精彩的描述呀！通过这样充满活力和想象力的语言，带领孩子们打开灵敏的感官，打开想象力，融入画中世界！
在介绍画家修拉的作品时，作者反复地告诉小朋友们：靠近点儿……再靠近一点儿看……瞧！她还画了一个拿着放大镜的小人呢：
究竟为什么要靠近点儿看？修拉画里的秘密是什么呢？
“
“噢，原来修拉不用调色盘调颜色，而是直接把颜色点在画布上呀！眼睛自然会把色彩调和起来。“
”
修拉是用小色点画画的画家哟！不靠近一点看可没法发现。
既然是一套充满互动性的绘本，当然少不了小朋友们最喜欢的游戏啦！每本里都有作者精心设计的绘画游戏。
比如在介绍完梵高《卧室》的家具布置和色彩后，让小朋友来重新上色，或是用家具重新装饰房间：
在卢梭一本中，作者介绍到卢梭画里的许多植物都是他根据印象虚构出来的，然后让小朋友们回到前面看过的画里，找出这些漂亮的植物：
再好好发挥自己的想象力，像卢梭一样画出珍奇的植物！
《你好，艺术！》对每一位画家及作品的讲解都是如此：从贴近儿童生活经验的视角出发，并非单方面地向孩子灌输艺术知识，而是以充满场景感、对话性和互动性的方式进行引导，先让孩子们被画吸引，然后和他们一同去探索。在欣赏画的过程中，孩子不只是听或看，还需要自己去观察、去体会、去思考，直到有所感悟、启发，这样才形成了一个完整的欣赏画的过程。
这种重视作品本身带给孩子的直接体验，才是真正地去欣赏画，和名画做朋友。这也是《你好，艺术！》不仅让孩子们看懂画，更让孩子们爱上名画、爱上艺术的魔法！
13位不可不知的现代绘画大师
来自50座知名博物馆的165幅经典画作
《你好，艺术！》中选取的画家，每一位都是星光熠熠的艺术大师；在此基础上，结城昌子根据20多年在艺术专栏上与小朋友交流、互动的经验，精心挑选出的符合孩子审美趣味的画。共收录、介绍了来自50座知名博物馆的165幅经典画作。
在这套书中，孩子们不仅能欣赏到来自梵高美术馆、纽约现代艺术博物馆、法国蓬皮杜艺术中心、纽约大都会博物馆等珍藏的绘画史上的杰作：还能认识不同绘画风格、画派的画家作品，领略到一个丰富多彩的绘画世界。
雷诺阿秉持着为表现幸福而画的理念，用轻轻、柔柔的笔触、涂上缤纷的色彩，画出了许多可爱的少女：
靠自学自成一派的卢梭，他的画神秘又质朴，仿佛是梦中才会出现的景色：
再看看莫迪利亚尼奇特的肖像画，所有人都没有瞳孔呢！
还有米罗，堂堂的大画家，画的画怎么那么像小朋友的涂鸦！
最最不能错过的就是很稀有的女性画家——玛丽·洛朗桑！她展现女性美的画作，实在太美了：
每册书除了画家的代表画作，在最后还有一篇画家小传记，介绍画家的性格、人生经历和重要作品等。对画家人生经历的了解，可以从另一个角度增进孩子们对画家作品的理解，同时相关的艺术背景知识也穿插其间。
比如莫奈的传记中，解释了印象派的由来和特点：
在卢梭的传记中，提到了他自学成才的经历，以及与毕加索的往来和相互影响：
不得不提的还有书中富有创意且漂亮的图文设计，这让整个系列不仅在内容上，也在设计形式上更加出众。
每一本中，文字的位置、字体的大小、字体的颜色、图文的互动，都是出自作者的精心设计。
每本中，画家名字的字号都会较大，并用有别于正文的颜色，比如上图的“雷诺阿”。作者也会用颜色来突出一些重要信息，颜色的选择也有讲究，会与画家的图画用色协调一致。
在图文互动上，作者也做了很多有意思的设计， 有时候，画与文字之间的界限被打破，画中的景物会走到文字间来：
通过这种创意的页面排版，作者帮助孩子消除了与名画的距离感，使得观画的过程更加生动有趣，画与文字协调、美观，创造了一个沉浸式的艺术欣赏环境。
台湾绘本之父郑明进倾力翻译
文字是绘本的灵魂，在《你好，艺术！》中，文字串起一幅幅名画，作者用文字引导孩子入画、想画。《你好，艺术！》中的文字纯净生动，充满童趣，有时有诗歌的节奏韵律，有时又像散文一样优美婉转。这里面有作者的创作，也有译者的完美传达！
《你好，艺术！》的译者，同样也是一位绘本创作者、美育专家，就是有着“台湾绘本之父”称号的郑明进先生。
郑明进先生，是台湾资深儿童插画家，儿童美育奠基人，台湾绘本事业的重要推手与源头。1952年，从台北师范学校艺术专科毕业后，就在小学担任美术教学工作，有25年的儿童美术教育经验。同时，他是第一位去海外参加世界插画展的画家、第一位在华文图画界举办个展的童话插画家……
郑先生在儿童艺术教育及绘本创作两个领域内的成就，使他成为中文版的最适合译者。伴着郑明进先生充满童心、活泼灵动的文字，孩子们全心全意地完全沉浸到画中。
过生日喽！
高兴得人都飘呀飘。
可爱的花束是礼物，
还亲手做了
蛋糕庆祝哪！
化了妆的脸上
带着笑容，
房间里充满了
甜美的气氛。
这是只有两个人共享的
快乐时刻呀！
全国十大儿童美术教育家等
众多大咖、专家推荐
全国十大儿童美术教育家、浙师大硕导李力加教授，不仅是《你好，艺术！》的推荐人，还是本书得以在国内出版的直接推动者。
李力加教授，是中央教育科学研究所艺术教育研究中心专家组成员，中国美术家协会少儿美术艺委会委员，国家《艺术课程标准研究与制定》研制组核心成员。
1998年，李力加教授第一次读到《你好，艺术！》中的梵高，立即被深深吸引。此后20多年，他对这套绘本念念不忘，先后拜访了译者郑明进及作者结城昌子，并于2017年向中信童书极力推荐引进这套绘本。
在为《你好，艺术！》撰写的导读中，他写道“这套绘本对于我的儿童美术教育思想的形成影响巨大，它坚定了我以儿童为本，触及心灵的美术文化育人整体教学设计和方法。”
郑明进先生也回忆道：“这套书获得了台湾美术教育界及家长们的赞赏，在各个小学的美术教学中发挥了很大作用。”
两位美育专家的导读，以及作者结城昌子特别为中文版写的序言，都收录到了附赠的艺术手册：《和一幅画做朋友吧——关于艺术启蒙和教育》中。
小册子中还特别收录了李力加教授与作者结城昌子的对谈，是一篇对家长非常有启发性的关于儿童艺术教育的对谈。
此外，这套书还特别荣幸地受到中信美术馆馆长曾孜荣先生的喜爱：
“梵高的画，是一个个转个不停的旋涡；毕加索的画，是不知道看向哪边的脸；修拉的画，靠近一点看才能发现秘密……在结城昌子的讲述下，画家的作品如此贴近儿童日常生活经验。每个孩子都会爱上看画的！”
《你好，艺术！》凭借优质的内容获得了众多专业人士的认可、推荐，希望每位孩子，能从这里开始，和艺术做一辈子朋友。
高清大图，精美印刷
呈现原画色彩质感
分册简介
1、梵高：好多旋涡转呀转
2、莫奈：追逐着太阳
3、毕加索：嘿！到底在看哪边？
4、雷诺阿：想听悄悄话吗？
5、卢梭：寻找梦的宝藏
6、修拉：靠近一点儿看
7、夏加尔：飘到了半空中
8、高更：一起打赤脚吧
9、克利：主角是谁呢？
10、马蒂斯：真的好想去住一住
11、洛朗桑：你好呀，心情怎么样？
12、莫迪利亚尼：遇见你真好
13、米罗：想成为米罗星人吗？
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