小学生作文中，处处充满了童真。但是对于大人来说，他们作文中的逻辑，有些确实是大人理解不了的逻辑。
比如说下面这篇重写“龟兔赛跑”的小学生作文中，就有一个这样的亮点，让批阅这篇作文的老师都有些不太理解。所以下面，就让我们一起来读一读这篇重写“龟兔赛跑”的小学生看图写话作文吧！
这是一个小学二年级的看图写话作文，作文题目要求小学生仔细观察上面的5幅图上画的是什么，并用几句话把图上的意思连起来写一写。
“龟兔赛跑”的故事大家都听过，很多妈妈也会讲给小朋友们听，所以小朋友们要写下这篇看图写话作文，其实是很容易的。然而下面这名小学生却没有完全按照“龟兔赛跑”的故事去写，而是认真观察了题目中的5幅图画，并自己完成了“龟兔赛跑”这个故事的重写。而且在作文的中间还出现了一个亮点，让批阅作文的老师都有些不太理解。
这名小学生重写“龟兔赛跑”的作文是这样写的。“一天，小白兔和小乌龟碰到了一起，都说自己比别人好。小乌龟说：“明天山脚下比本领，不见不散！”第二天，它们在山脚下看见了对方。乌龟还没开口，小兔子就说：“我们赛跑吧。”丛林里的其他动物一听这话，都来加油了。老虎饭还没吃完就来加油了。在跑步的过程中，明显兔子跑得快，不过兔子又休息了一会儿。兔子刚刚醒，小乌龟就胜利了。乌龟高兴地哭了。乌龟说：“坚持就是胜利！””
这篇二年级小学生的看图写话作文，虽然并没有写出“龟兔赛跑”故事的寓味，但总体来说语句还算通顺，所以批阅的老师给这篇作文打了14分，离满分只差1分。但事后批阅这篇作文的老师也表示，这篇作文中有一处亮点，也是自己理解不了的地方，就在作文的中间部分，为什么“老虎饭还没吃完就来加油了”？难道这才是小兔子没赢的原因吗？
对此，网友们却与老师有不同的看法。有网友表示：这正是小朋友们的童真之处啊！他们可能还不太理解老虎和兔子是什么关系，所以才用“老虎饭还没吃完就来加油了”，体现出丛林里其他动物都十分关注这场“龟兔赛跑”比赛啊！对此，你认可吗？
其实在小学生们的作文里面，有很多逻辑都是大人们理解不了的。原因就在于，他们还不能把很多关系搞得很清楚，但又想把自己想表达的意思写出来，所以他们的作文中就出现了很多大人们理解不了的逻辑。比如说在下面这名小学生的日记中，他就写下了这样一件事情，“爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹死一条，我很伤心。”
其实这不正是小朋友们的童真之处吗？对此，你如何看呢？欢迎留言讨论！
,
