江西南昌人,独生子女,父母下岗多年,高中时父亲外出打工,母亲身体不好就在家陪读。
本科时就读于华东师范大学编辑出版专业,大二加入中国共产党,期间获得专业奖学金三次,三等奖学金一次,学院二等奖学金二次,国家二等奖学金一次,校优秀学生干部一次。后保送至华东师范大学文化理论与编辑出版实务专业读研究生。
读书期间,家庭的经济压力很大,收入仅够她读书的费用和日常生活的开销同学的母亲没有多少文化,虽然辅导不了她的学习,但是会默默的支持她,很开明,不像别的同学的家长一样追着问成绩的排名,因为她对自己的孩子有信心。
母亲经常在街坊邻居面前夸她说“我的孩子从小学习习惯就好,成绩优秀,很听话,不用我多说什么就把自己该做的事情做好了。”
父母的开明让她从小就很独立,很有主见。
上大学之后,她的母亲去了她父亲打工的城市,从那一刻开始她决心自强自立,好好学习,兼职挣钱。
谈到她父母长期省吃俭用的情况,她的眼圈都红了。
第一年的学费是贷款的,第二学期开始,通过努力学习申请到的奖学金加上大一兼职的收入和父母的积蓄,基本上学费够了,生活费我自己挣。
没有买什么新衣服,从没有买过什么化妆品,可以说我一直很土气，很羡慕穿着时髦衣食无忧的上海女孩子。
B同学：目标明确，追求执着湖北荆门人，种田的收入少的可怜,父母不是那种很精明的人,踏踏实实种田。
就读于湖南省中南大学公共管理学院,主修行政管理，在中南大学外国语学院辅修外贸英语专业,并获得辅修学位证，毕业后保送至厦门大学公共事务学院,攻读公共管理硕士研究生。
这对于一个同时辅修外贸英语专业还要兼职赚钱的学生来说,需要多大的耐心和毅力可想而之,真可以称得上是刻苦钻研。
高中以前日子过的很清苦,高中正长身体的时候每个月生活费只有多元,超过一元钱的方便面都是不会买的,他还开玩笑说“我精瘦的身材就是那个时候攒下的”大学和研究生期间,家里虽然在经济上对他的支持不多,但是家庭成员的勤劳和努力对他产生了深远的影响,让他不怕吃苦,不怕累。
C同学：经历磨练，适应社会出生于普普通通的农民家庭,以农养家,家有四口人,有一个弟弟在读高中。
本科阶段就读于陕西师范大学汉语言文学专业,在读期间每年都获得奖学金,曾先后在文学院担任《中文信息资料》的责任编辑、基地班刊物《兰碗》的编辑、记者。
“因为年幼不知事,父母让我印象最探的事情是等到现在才明白的就是在炎炎烈日下,全家人在亩棉花田里劳作的情景,父母亲总走在我和弟弟前面。”
高中以前,他像其他很多寒门学子一样,在经济上和心理上完全依靠家庭的支持,他家两个孩子上学,仅仅靠种地真的很艰难,亩的棉花地是多么繁重的劳务啊,光摘棉花的周期就长达三个月,还有水田,辛苦的程度可想而知,现在农村的政策好了,压力才稍稍减轻了一点。
D同学：关爱他人，勇敢顽强湖北黄冈人，本科就读于华中师范大学，她并不是这几个同学中特别出色的，，却是让我感触最深的一个人。
“家里条件不好,有一个妹妹和一个弟弟在读书,爸爸下岗后被单位返聘,每个月只有不到元的工资,妈妈在家里种地,基本够生活,但是无法承担高额的学费,所以我的学费后三年都是贷款的。”
“爸爸写的那份助学贷款申请书,上面满是一个父亲的无奈与希冀,每次看到这个我都会哭。我爸对我的爱是那种很含蓄的,只有用心体会才能感觉到。也是这个东西把我和父亲之间的距离拉的更近。”
她在大学里做很多的兼职,因为她从来不给家里添加额外的负担。
在工作后刚拿到工资就给家里寄钱,有计划的攒钱还贷款,安慰父母不要担心还款问题,有她就以了。
她是一个很孝顺、很贴心的女孩子。
她说“大学四年,我在校外做了很多兼职,特别是家教,几乎从大一起就没有间断过。大一因为刚来学校,对周围环境还不是很了解,直到月份才通过中介找了一家家教,在杨家湾那里,每个星期去三次。虽然隔得不远,但是那段时间刚好是冬天,所以每次还是顶着风去,挺冷的,好在那家的人对我特别好。大一暑假的时候,在学校的墙上看到《疯狂英语》招发行代理,我就找上了。一开始很难,因为从来没有接触过,所以用最笨的方法,找大一新生的宿舍但是效果挺好。后来也得到了一些人的赞赏,所以对我的自信心有很大提升,后来的任何兼职也都能放开手去做了。后两年主要是做家教,这期间很苦,每天都要去家教家里,还要回学校上课,两头奔波,很累。有的时候真想放弃,也像别人一样,想学习就学习,不想学习就休息。但是一想到生活费还有家教那家对我不错就没有辞掉,一直做到大四毕业,也算是善始善终啦。”
E同学：勤劳刚毅，保持愉悦四川成都人，父母都是农民,具有农民所具有的朴实和勤劳的性格特点,曾经开过小杂货店,后来别人在镇上开了一家宽敞明亮的大超市,于是她家的小铺子就关门大吉了,还好没有亏本。后来又养过猪,养过鸡,都不成功,家里的境况一直没有什么改善。
本科就读于华中科技大学，高考是当地的文科状元。
她说“父母供我们三个孩子读书,特别不容易,现在农村里有的家庭供一个孩子读书都很困难,我们家的难处可想而知。
后来我的大弟弟下学了,不是因为成绩不好,而是因为学费交迟了被老师赶回家拿,被同学笑话,觉得伤了自尊心,一气之下拿了几件衣服就打工去了,没能念完高中。这件事是他心里的痛,也是我心里的痛。
在学校里因为家境不好,吃穿都不如别人,我也偷偷掉过眼泪,但是我始终觉得我是幸运的,父母没有重男轻女不让我读书,学校的奖学金和助学贷款让我的生活费的压力减轻了很多,加上我比较`疯狂'的暑期兼职,我顺利的毕业了。”
父母做事很踏实,有责任感,很能吃苦,也很努力,这对于自尊心强,凡事尽力争取做好的性格的形成产生了比较大的影响。
良好的家庭教育是寒门学子成才的基础自古以来,中华民族就把家庭教育放在十分突出的位置。古人云“欲治其国者,先治其家”,“家齐而后国治,国治而后天下平”,教子弟立品行,家庭承担更大的责任。家庭教育是一个人成才不可忽视的因素,是寒门学子成才的基础。
1.良好的家庭教养的特点
家庭教育观念正由单向决定观向亲子双向互动观转变,说明越来越多的父母不但有愿望,而且也开始掌握科学教养方法。良好的家庭教养有其自身的特点,具体来说有以下几点:
一是亲子关系密切。
家庭教养良好的家庭里,亲子关系密切。
正常的亲子关系应该是一种亚平等关系,父母在孩子的面前有一定的权威性,同时孩子也有较充分的民主。
家长跟孩子的关系是相互关爱、相互支持、相互理解的,凡是做出与子女有关的决定,都征求子女的意见,对很多问题,子女可以提出自己的看法,也可以对父母的某些做法提出反面意见。
父母和子女的关系基本平等,既有父母子女亲情,又有朋友之间的友谊。
二是氛围民主平等。
家庭教养良好的家庭树立民主、平等意识,营造和谐的家庭气氛。
家庭教养良好的家庭里,父母倾听孩子谈话,了解孩子的物质需求、心理需求,做平等交流,尊重孩子的选择家庭教养良好的家庭里,父母精心导航,不专制,不放任,营建真正的民主家庭。“民主”不仅是政治社会的必须,在家庭教育中也是至关重要的,它对培养孩子良好的品行和能力起积极作用。
三是父母步调一致。
由于父母的生活背景和经历不同,教育态度和教育方法可能不尽相同,甚至差异很大。家庭教养良好的家庭里,父母给孩子真挚的爱,步调一致,共同担起教育孩子的义务,共同认真学习,边做边学,统一认识,通力合作,根据各人具体情况,有所分工有所侧重,步调一致,即使发现对方教育孩子有不当之处,也不唱反调,不把分歧暴露在孩子面前,而是事后再协调。
四是要求合理适度。
家庭教养良好的家庭里,父母尊重孩子,爱而不娇,严而有格,宽松而不放任,自由而不放纵。父母在家庭教育过程中适度疼爱、适度要求、适度管束。
五是内容积极全面。
家庭教养良好的家庭里,父母重视礼仪教育,让文明礼仪行为成为他们的习惯重视自立教育,要求孩子收拾整理自己的房间及身边的东西重视孩子的挫折教育,孩子受到挫折,父母鼓励他们自己去克服困难重视自尊自信教育,自尊心和自信心是透过家长平等、尊重、无条件的爱、鼓励、表扬等手段培植起来的,是孩子做事情的一种心理状态。重视创新教育,重视对孩子创新人格的培养,重视培养孩子的好奇心、冒险精神和动手能力,发展孩子的想象力。
六是言传身教结合。
家长的一举一动、一言一行,对孩子有耳濡目染的熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式,它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。
父母良好的言行,使孩子终生受益,将整合学校的德育效能。不良的言行,将离散、肖弱学校的德育效能,甚至会断送孩子的一生。
2.良好的家庭教养促进寒门学子成才
良好的家庭教养就像指南针,永远指引着孩子向正确的方向航行孚就像一片沃土,永远滋养着健康的人格就像一只助推器,将孩子送上起飞的跑道。
良好的家庭教养对寒门学子成才有巨大的促进作用,主要表现在以下四个方面:
一是和谐向上的家庭氛围促成学子树立远大目标。
良好的家庭教养有利于培养孩子远大的志向。
如果父母是一个热爱生活的人,小孩子也会对生活充满热爱。如果父母是生活在灰暗的人生中,小孩的天空就不会阳光灿烂。
父母坚定的追求和事业心、责任感对孩子有着榜样的作用。孟母三迁,有了她正确地引导,才会有一代奇才孟子的雄辩岳母刺字,有了她殷切的期望,才会有威震胡虏的岳飞,苏询立志,有了他的勤学示范,才会有“一门三父子,皆是大文豪”的美谈。良好的家教,
让孩子飞得更高更远,就算是出身“寒门”,也期望有“衣锦还乡”的一天。
B同学说“我学习的动力主要来源于家庭。”
同学的爸妈常跟她说“我们家条件不好,你一定要好好读书,靠自己的实力到社会上去闯。”
这些话是她父母对她最朴素也是最真挚的期盼,激励着她树立远大的理想。
二是自尊自信的心态培养促成学子形成独立人格。
良好的家庭教养有利于形成孩子开朗的个性、健康的心灵。
一个乐观、开朗、热情、勇敢的人,总给人生龙活虎的感觉,而一个沉默、内向、孤独、胆怯的人,却只会给人一种畏畏缩缩的感觉,学习和工作的效果也就可想而知了。
而独立的人格是需要父母用爱去塑造的鼓励、赞扬、肯定、支持,定会让孩子充满自信批评、指责、打骂、否定,只会让孩子变得无所适从。
因此,良好的家教是形成孩子开朗个性、健康心灵的一片沃土,有了它,才更有利于健康心灵的养成有了它,才便于孩子形成独立人格,走好成才的第一步。
父母的鼓励是寒门学子自信心的来源。
三是适度合理的挫折教育练就学子良好适应能力。
家庭教育中的挫折教育可以激发孩子的潜能,打击孩子的骄傲情绪,通过这种人为设置的挫折,使其明确挫折对自己的作用,并正确认识自己的能力,排除自己的骄傲情绪,戒骄戒躁家庭教育中的挫折教育使孩子享受成功的喜悦,更好地适应现代社会。
没有遭受挫折洗礼的孩子,就像是温室里的“花朵”,是不可能很好地适应社会的,只有在面对挫折的过程中,掌握了应付挫折的方法,才能更好地适应社会。
寒门学子们在求学的过程中遇到了比常人更多的困难和考验,很多都不是人为设置的,是成才过程中必须克服的,家庭的挫折教育让学子们具有正确对待挫折的思想和意志,面对挫折有良
好的心态,并努力克服。当然,挫折教育不是特意去找个挫折来教育孩子,不必要故意制造困境,孩子受到挫折,就要把握好机会,带她走出挫折,锻炼她的心理承受能。
寒门学子的父母也许并不懂挫折教育的含义,但是他们鼓励的话语和偶尔“泼冷水”的行为,就是一种挫折教育,他们供孩子读书的艰难过程就是一个个生动的克服困难的例子,他们的默默坚持,是寒门学子学习的生动教材。
四是孜孜不倦的言传身教给予学子生动学习榜样。
家庭是孩子的第一学校,家长是孩子的老师,是孩子的榜样。
言传,是父母、长辈的语言活动对子女的传导、影响,身教是父母、长辈用自己的行为对孩子实施的影响,通过言传身教,把社会的道德准则,做人的道理及父母良好的品德和人格传给孩子。
东汉时期的班固、班超两兄妹受其历史学家的父亲班彪的影响而先后写完《汉书》,明朝王夫之受其秀才父亲的影响,顾炎武受其嗣母的影响成为大思想家,都说明了这一点。
在寒门学子的家庭里,孩子的品行可能会像父亲正直有志向,也有可能像母亲温柔有爱心,他们的勤劳、节俭、朴实、坚韧、善良等等优良的品格和行为,是学子们生动的榜样。
D同学的父母勤劳纯朴,她说“父母做事很踏实,有责任感,很能吃苦,也很努力,这对于我形成自尊心强,凡事尽力争取做好的性格的形成产生了比较大的影响。”
