关于写童谣的题目(还在写口号诗)(1)

章子老师讲童谣

童谣,

是儿童成长中最好的启蒙读本,

我们每一个人都在童谣中长大。

所有的家长都会给孩讲童谣,

叫孩子背童谣,

很多的人也喜欢写童谣。

在家里,叫孩子自己学会编童谣,

家长给孩子记下来,

对孩子的语言能力会有很大的促进。

在学校,叫学生学着写童谣,

对学生的语言组织、遣词造句也会是很大的提升。

但绝大部分的人却不会写童谣,

写不好童谣,

把活泼、好玩、欢畅的童谣写得干巴巴的,

变成了大大白话、顺口溜、快板书、口水诗或者口号诗。

叫人读起来索然无味。

所以章子老师在这里,

每天给大家点评讲解几首童谣。

教给大家写童谣的妙法。

今天,章子老师给大家分析四首美妙的短童谣:

关于写童谣的题目(还在写口号诗)(2)

《我为春天织锦忙》

第一首《我为春天织锦忙》

作者:曹大忠

小鸟喳喳为何忙?

我把迎春歌儿唱。

小树悄悄发了芽,

小草偷偷换绿装。

蜜蜂嗡嗡为何忙?

我随春风到山岗。

野花朵朵满山坡,

油菜花儿满地黄。

蝴蝶翩翩为何忙?

我在春季换衣裳。

我和春天有约会,

我的舞蹈多漂亮。

小朋友们为何忙?

我在家里把课上。

疫情过后百花香,

我为春天织锦忙。

【章子老师点评】章子老师说过,童谣要写身边的事物、要写小景,要写一个点,曹大忠老师这首童谣就作的很好。首先,他抓住身边的事物来写:小鸟、小树、小草、蜜蜂、油菜、蝴蝶、小朋友,都是身边最熟悉的事物。其次,他写的又是很小的景:小鸟喳喳叫、小树发了芽、小草换绿装、蜜蜂嗡嗡叫、油菜遍地黄、蝴蝶翩翩飞、小朋友上课,都是很小的景观。最后,他写了一个点“忙”,小鸟忙、蜜蜂忙、蝴蝶忙、小朋友忙,围绕着一个中心来写,很实在,很有料,不空洞。这是一篇很好的作品。

童谣又要一咏三叹,反复叠唱,这一点,它和儿歌、民歌、歌曲又很类似,曹大忠老师这首童谣就是这样,唱了小鸟唱蜜蜂,唱了蝴蝶唱小朋友,层层递进,最后才点题:哦,我是在唱抗疫,“疫情过后百花香,我为春天织锦忙”。这就运用了诗歌里“比”和“兴”的手法,着实不错。

关于写童谣的题目(还在写口号诗)(3)

《我给天空洗洗澡》

第二首《我给天空洗洗澡》

作者:曹大忠

我是雪花飘呀飘,

来给天空洗洗澡。

洗去病毒没烦恼,

太阳一出乐逍遥。

【作者简介】曹大忠,教师,汉族,46岁,贵州桐梓人。作品《扶贫晚归图》等诗词载《贵州诗联》微刊,《二娃回乡》等4件童谣收入《我歌我快乐之桐梓》作品集。童谣《新农村变化大》获2018年遵义童谣大赛三等奖。

【章子老师点评】童谣是一种非常短小、精致的文学形式,所以就要尽量写的短小、精致。可是现在很多作者写不了短东西了,一下笔就是几十句、上百句,而且题材也选得很宏大,个个都是“高大上”,篇篇都如“人民日报社论”或者“荷马史诗”,似乎不这样写,就写不出自己伟大的胸襟和宏大的气势。他们的眼睛一看就是整个抗疫战线,一看就是整个全国,而身边的小花小草、小猫小狗他们就看不见。这怎么能写童谣呢?

曹大忠老师这首童谣就非常短,只有四句话,而且选材非常小,就一片雪花。但是他既写出了“抗疫”宏大的主题,又写出了“天空”宏大的场面,这种以小见大的手法,是每一个童谣作者都要学习的。

尤其可贵的是,他写的还那么轻松,那么有趣、那么惬意。这首童谣,大家应该背下来,作为自己创作童谣的一个标杆。

关于写童谣的题目(还在写口号诗)(4)

《抢红包》

第三首《抢红包》

作者:陈成元

新年乐淘淘,

强强抢红包,

红火一份爱,

转给武汉小涛涛,

快快买口罩。

【作者简介】陈成元,穆棱市儿歌爱好者,儿歌作品发表于《歌词世界》《新歌诗》《徽风词刊》《世界汉语文学》《穆棱文学》等网络平台。

【章子老师点评】童谣小作品里怎么表现宏大的主题?这可能是很多童谣作者的困惑,也是为什么童谣写不短、写不小、写不好的一大难题。章子老师告诉你诀窍吧:先写一个小事、抓一个小点,描写一个小景,越小越好,越细越好,越不被人注意越好。然后把它写细致,写深入。最后,找出它与宏大事件的契合点,往上一“粘”,就行了。

我们来看陈成元老师的《抢红包》。新年红包大家都抢吧?抢啊!那就写它。抢红包高兴不?高兴啊!写下来:“新年乐淘淘”。谁在抢?不要泛泛地说小朋友抢,要指出具体的人:“强强抢红包”。红包代表什么?“红火一份爱”,代表了发红包人的爱、抢红包人的爱。抢了红包干什么?注意,这里要点题了:“转给武汉小涛涛”。为什么要转给小涛涛?再注意,这里要升华主题了:“快快买口罩”。

看!一个高尚的主题、一个宏大的事件,就在小小的情景中完成了。还需要长篇大论吗?还需要高喊口号吗?还需要歇斯底里吗?统统不需要了。这就是写童谣。

一首27字的童谣,章子老师的点评就用了400字,大家还不赶快照着写吗?

关于写童谣的题目(还在写口号诗)(5)

《梦回校园》

第四首《梦回校园》

邓仕超

背起我的小书包,

蹦一蹦,跳一跳,

高高兴兴到学校。

花儿朵朵开,

蜂儿翁翁叫,

小鸟拍翅膀,

叫我上云霄。

我也使劲把脚翘,

呼拉拉地起飞了,

张开双臂哈哈笑。

傻娃娃,笑什么,

被子都给你蹬掉,

网课就要开始啦,

空中课堂别迟到。

唉!又是一个梦,

啥时才能回学校?

【作者简介】邓仕超,诗歌爱好者。贵州省遵义市绥阳县旺草镇石羊小学语文教师。

【章子老师点评】对于写童谣的人来说,童谣就是他们的“梦”。他们把自己对美好生活的向往,把对童年美好的回忆,都放到童谣了去了。我们每天也都在做梦,做着写作的梦,做着飞翔的梦,可是,为什么我们不把我们的梦写到我们“梦幻”的作品里去呢?

邓仕超老师终于写个一个梦的童谣,在梦里,小朋友背着书包,来到学校,看着花儿开,鸟儿飞,自己也不由自主地飞翔起来,张开双臂哈哈笑。多美啊,多生动啊。妈妈一声嚷,把小朋友吵醒了,“网课就要开始啦”交代了时代背景,“空中课堂别迟到”点出了中心思想,“啥时才能回学校”喻示了美好的期望。所有的“高大上”都展现在具体、生动的形象里,这样如梦幻一样美的童谣,为什么不能多一些呢?

关于写童谣的题目(还在写口号诗)(6)

孔裔章子

【导师简介】孔裔章子:诗人、作家、教授、幼教专家;

历任:西安美院学报编辑、西安艺术专修学院院长、小能豆幼教创意总监、西安艺泰影视董事长;多部诗集、小说、剧本、幼教著作出版;创“世界最长七言诗”纪录,获中俄、中欧文化交流杰出贡献奖章。著有《弟子三千》《孔子祖孙谈论语》《童谣十二讲》《说讲学唱诵游玩》等教育专著多种。

《弟子三千》包含经章子批改、点评、创作的《弟子规》《子曰歌》《三字经》《千秋诗》,去糟取精、删繁就简,是幼儿国学教育的新型启蒙读本。

《孔子祖孙谈论语》以孔裔章子和太祖爷爷孔子对话的形式通俗地讲解了《论语》的精华,是《论语》的一种白话普及版。

《说讲学唱诵游玩》分七册,分别培训儿童“说、讲、学、唱、诵、游、玩”的技能。

《童谣十二讲》则以案例教学的模式,给大家讲解童谣的奥妙、童谣的欣赏和童谣的创作技巧。

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