“古之学者必有师，师者，传道受业解惑也”，教师历来都享受着崇高的认可与敬意，更是学生心中的“第二任”家长，而教师的一言一行都会对学生起到深远的作用。
学生在不同的阶段也会遇到不同性格的教师，而当学生遇到一位认真且负责任的好教师，那自然也会起到积极的引导作用，尤其是在高中阶段，教师的教学方式和性格也会影响到学生的升学。
浙江省的教育资源丰富，也是高考大省之一，省内的考生竞争也很激烈，而能够成为浙江的教师也并不轻松，光是学历便有着颇高的门槛，而浙江的一位90后男教师火了，因教学能力突出获得一套房和10万元的奖励，真是太叫人羡慕了呀！
90后男教师火了，因教学突出获一套房和10万元，说不羡慕是假的！很多人都将教师比喻成一座“围城”，虽有着稳定的编制，但其自身的辛苦程度也与收获不成正比，而且薪资待遇也只在中等，还与职称、业绩等相互挂钩，但浙江的一位90后男教师火了，他就是尤凡。
尤凡老师毕业于宁波大学，是浙江某高中的生物老师，表面看上去很普通，但自身的教学能力却并不普通，不仅获得了教育突出贡献奖，还获得了一套价值200万元的商品房和10万元现金奖励，这也太叫人羡慕了吧！
浙江杜桥镇的乡贤和企业家所组建的教育基金会，也对当地的优秀师生特地拨款405万元，用来奖励教学能力突出的教师，以及优秀学生，而尤凡老师虽是高中生物老师，但他还有另一个身份，那就是“班主任”，在他带领下的两个班级，共有71名学生升入重本，但之前却作为“差班”，很多老师都不愿接受。
尤凡老师所带的班级，重本升学率约在79%左右，还创下了该校的重本升学记录，可见其教学能力有多么突出了，能够带领学生实现着“逆袭”，而他所获得奖励也是应得的，也堪称是教师中的“天花板”了！
身为90后的尤凡老师，在与学生相处时，也凭借自身幽默风趣的性格和魅力，收获了众多学生的爱戴，而今年他也担任4个班级的班主任，压力不可谓不大呀，但再看其获得的奖项，光是一套房和10万元，那说不羡慕是假的。
据悉尤凡老师在3年前便因教学突出，获得了一辆小轿车，但也有的网友在赞赏之余，评论区却酸了，直言表示：学生考上大学难道是他一个人的功劳？还有的网友直言：这对其他老师不公平！
男教师教学能力突出，堪称教师中的“天花板”，其他教师也要将其当成榜样能力越出色的教师，对学生也有着诸多的好处，比如学习成绩优异、班级荣誉感较强，而且还能心怀感恩之心，拥有更端正积极的三观，但若是教师自身“在其位不谋其职”，甚至是想要谋取私利为学生补课的话，那也是不被允许的。
教师也应做到“因材施教”，更有针对性地管理好整个班级，并对学生的学习情况了然于胸，而不是“一问三不知”，或是漠不关心学生的情况等，那别说是获得学校的奖励了，说不定还会引得家长的反感与抵触。
在笔者看来，尤凡老师能够凭借自身教学能力获得奖励，这也是一件理所应当的事情，毕竟“重赏之下必有勇夫”，从而更好的调动教师的积极性，还能吸引更多的优质人才，但若是学校既想要马儿跑，又不想给马儿吃草，那也会打消教师的积极性，甚至会流失人才！
其实“是金子到哪里都会发光”，尤凡老师的出色并不仅源于教学能力突出，而是他不忘教育的初心，方才能让他坚持在教学道路上走下去，而其他教师也要学习其身上的优秀教学精神，并具备良好的师风师德，争取更好的培养学生。
与优秀的人同行，自身也会变得更加优秀，教师也要向着优秀的榜样学习，虽说并非所有教师都能够获得额外的金钱奖励，毕竟不同地方不同待遇，但当教师实现“桃李满天下”，那也会是自身最好的回报。
教师也要找准自身定位，并认清自身的缺点与不足，争取在不断进修的过程中得到充足的提升，并不断向上攀登，同时也要保持端正的师风师德，才能够在教学领域中拥有自己的“闪光点”，并向尤凡老师看齐，争取自己也能成为更加优秀的教师！
笔者寄语：浙江地区对于优质人才本就是有着较为丰富的“人才引进”计划，而对于教学突出的教师予以重奖也是理所应当，与其羡慕嫉妒他人，不如反思自身的实力与能力，以及对待教学的态度，所以其他教师也要向着榜样学习，争取自己也能提升教学水平与能力！
话题：你对90后男教师有什么看法？
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