上周二，蒋燕老师带领的《简爱》经典名著融入生活系列课进行了第1期的第1场（读名著从《简爱》开始，从中获取人生经验）小伙伴们都盼着第2场的开启。
昨天，北京下起了雨，天气一下子就凉了起来，但是，这丝毫没有减退我和小伙伴们的热情，10点大家如约来到了旗舰店，参加我们的《简爱》融入生活系列课，而蒋燕老师更是早早来到现场，等着大家的到来。
我也怀着一种享受其中的心态参加了这一场的系列课，同时，感受着蒋燕老师从《简爱》融入生活带给我们的美好。
01开场前的绘本阅读
蒋燕老师有三个孪生女儿，她们现在都已长大，而且非常优秀，在她们的成长过程中，蒋燕老师用阅读影响着她们，让她们爱上阅读，同时也让她们感受到了阅读的力量。
所以，在开始之前，蒋燕老师给我们拿了很多的绘本，让我们每一个人都选一本进行阅读，阅读之后再来分享我们的感受。
就像曾经带我们走故宫的白老师，她看的是《我的美术馆》，这本绘本和她经常带孩子们去博物馆、美术馆的经历很贴近，从绘本中她感受到了孩子在博物馆是放松的、自由的，这也让她想到生活中，父母就是应该多带孩子去博物馆，让博物馆成为孩子生活的一部分。
从天津赶来的巨巨分享了她所看的绘本《公主四点会来》，她说：这是一个被看见的故事，被善待的故事。
从她们的分享中，我也能感受到她们体会到了绘本中传达的思想，她们感受到了绘本的魅力，所以说，绘本真的不是只给孩子看的，我们成人也是要看的。
但是，蒋燕老师听过了大家的分享之后，和大家说：
“我们在看绘本的时候，不要过早的把自己和孩子带入其中，而是要沉浸在这个作品中，去用心感受，我们在绘本中去发现美，感受美，其实，大人发现美的能力真的不如孩子，发现美真的不容易。
所以，当你在绘本中发现美，把它作为与孩子的谈话内容，与生活紧密相连，这种艺术的联结就是生活的一部分。”
从读绘本延伸到读名著，其实也是这样的，我们读名著的目的，其实就是用书中的人物与现实生活结合起来。
02回顾上一期
接下来，蒋燕老师就正式开始了今天名著《简爱》的系列课，她首先问了大家一个问题，《简爱》中有一个细节，那就是简爱在窗帘后边看的书是什么书？
答案是《英国禽鸟史》，这是一本什么样的书呢？我们觉得它应该是一本有很多鸟类知识的、很多图的书。
《简爱》里有一段描写了这本书的内容：书中有讲到海鸟栖息处，它们居住的那些“孤寂的岩石和海岬”，讲到从最南端的林内斯或者叫纳斯直到北角，岛屿星罗棋布的挪威海岸......
蒋燕老师告诉大家：通过简爱看的这本书的这个细节，你就能够推断出一个10岁的小孩，她是一个刨根问底，追求细节的孩子，而且这一定是和阅读紧密相连的。
简爱看了很多书，她也看《圣经》，她喜欢《创世纪》、《启示录》、《撒母耳记》这一类关于努力、争取的故事，但是她却不喜欢《诗篇》，不喜欢赞美诗，这表明她是一个不太爱夸别人的人，因为读书多的小孩是有自己判断力的，她绝不会轻易的夸奖别人。
03简爱身上的关键词
蒋燕老师带着大家梳理了简爱身上的几个关键词，并结合了现实的生活与我们分享，比如：
1、胆子很小
当大人在说简爱的时候，她会表现得非常惊恐和害怕，她的胆子很小，生活中，你会发现，你说孩子的时候，孩子也会有这种表现，或者说我们自己小时候，当我们被大人批评的时候，是否也会害怕？
所以，每一次你在说孩子的时候就应该想一想孩子的感受，我们是不是换一种方式会更好？
2、她很有主意，有想法
因为她读书多，她有自己的判断能力，她不会被别人的意见左右。
生活中，我们也不能人云亦云，我们需要有自己的判断能力，有自己的想法，这需要我们多读书，多看名著，从中获取力量。
3、观察力强
简爱的观察力强，是与她大量的阅读有很大关系的，所以说，我们为什么要阅读，为什么要读名著，我们要从一些细节中，观察到一些很有用的东西，当你获得了，这就是你的养分，而你就是不断地被这些养分所滋养。
以上3个关键词只是我们现场分析出的一小部分，除此之外，我们还分析和总结出了简爱身上更多的关键词。
可以说，如果不是来参加这个《简爱》融入生活系列课，我们在看名著《简爱》的时候，不会注意到这么多的细节，也不会和小伙伴们在蒋燕老师的带领下碰撞出从细节联系生活的火花，我们只有身临其境的去感受过了，才能真正体会到名著联系生活的力量。
就像我昨天下午去接果果，他在练击剑，而我就在旁边静静地享受着沉浸在《简爱》的美好时刻，我参加了上午的系列课，再来读《简爱》，会更加地投入，也会更加关注其中的细节，并时时与生活相联系。
蒋燕老师的经典名著融入生活系列课不是一个读书会，它之所以称作课，就是因为蒋燕老师会教你很多的方法，看名著的方法，然后融入生活的方法，慢慢地，我们就能通过名著滋养自己的内心，让自己在生活中呈现一个更好的自己，从而影响孩子，影响家人，这才是这个课最终的目的。
04最后的分享
蒋燕老师在课程结束前，和我们分享了一段话。
这是卢梭在其名著《漫步遐想录》中说的一段话：“假如有这样一种境界，心灵无需瞻前顾后，就能找到它可以寄托、可以凝聚它全部力量的牢固的基础，时间对它来说已不起作用。现在这一时刻可以永远持续下去，既不显示出它的绵延，又不留下任何更替的痕迹；心中既无匮乏的感觉，也无享受的感觉，既不觉苦也不觉乐，既无所求也无所惧，而只感到自己的存在，单凭这个感觉就足以充实我们的心灵：只要这种境界持续下去，处于这种境界的人就可以自称为幸福。这段话是卢梭对于幸福一个描述，当你在反复阅读小说、名著的时候，你就会比平时多出几个幸福感受的时刻。
当我们的的年龄到了一定的时候，你就能体会幸福的感受，我们要多去欣赏这样的文字，要与生活挂钩，要把这种境界持续下去，即使持续不下去，你也要多去创造一些这样的时刻，哪怕一天或者几天，比如旅游就是一种特别好的方式。
除了幸福，其实还有很多都是值得我们在生活当中去体会的，而我发现，只有来到了这个课程的现场才能让我们有觉知的去体会、去感悟。
这就是这一场蒋燕老师带给我们的，每一场虽然只有短短两个小时，但是每一次，我都能全身心地投入到其中，我和其他的小伙伴们一起，在蒋燕老师的带领下在《简爱》中畅游，联系生活。
当我们滋养了内心，我们就有更多的力量带入到生活中，在家人、孩子面前呈现出我们更好的状态，我想这就是我们所需要的。
-作者-
果妈李璇：果妈阅读创始人&CEO，知名育儿讲书达人、中科院心理研究所发展与教育心理学在读硕士研究生、正面管教家长认证讲师、欧盟认证蒙台梭利中级教师、平和式教养法课程认证讲师、如何说孩子才会听认证高阶讲师、家长帮高效阅读训练营课程讲师。还曾经受邀到中国太平，中国平安、索尼电子，还有各大高校学校、幼儿园、企事业单位开展讲座，前后在50余座城市举办了200多场讲座。新浪微博@果妈李璇。
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