高中文言文复习《烛之武退秦师》,今天小编就来聊一聊关于文言文阅读训练高中?接下来我们就一起去研究一下吧!

文言文阅读训练高中(高中文言文系统复习烛之武退秦师)

文言文阅读训练高中

高中文言文复习《烛之武退秦师》

一、词类活用

1.因人之力而敝之(形容词作动词,使疲敝、损害)

2.邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变厚,变薄)

3.著亡郑而有益于君(使动用法,使……灭亡)

4.若不阙秦(使动用法,使……减少)

5.且君尝为晋君赐矣(动词作名词,恩惠)

6.既东封郑(意动用法,以……为疆界)

7.既东封郑,又欲肆其西封(名词做状语,向东,向西)

8.越国以鄙远(意动用法,把……当作边邑)

9.朝济而夕设版焉(名词做状语,在早上,在晚上)

10.夜缒而出(名词做状语,在夜里)

11.与郑人盟(名词做状语,结盟)

12.晋军函陵(名词做状语,驻军)

13.且贰于楚也(名词做状语,从属二主)

二、古今异义

1.若舍郑以为东道主

古义:东方道路上的主人

今义:请客的主人。

2.若舍郑以为东道主

古义:把...作为

今义:认为。

3.行李之往来

古义:出使的人

今义:出门所带的包裹、箱子等。

4.微夫人之力不及此

古义:那人,指秦穆公

今义:一般对自己或他人妻子的尊称。

三、通假字及解释

1.失其所与,不知(知通智,明智)

2.共其乏困(共通供,供给)

3.无能为也已(已通矣,句末语气词)

4.秦伯说,与郑人盟(说通悦,高兴)

四、文言句式及翻译

1. 夫晋,何厌之有? (宾语前置句,应为“有何厌”)

译文:那晋国,有什么满足的呢?

2.晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。(状语后置句,应为“于晋无礼”。)

译文:晋侯、秦伯围攻郑国,因为他对晋国没有礼节。

3.今急而求子,是寡人之过也。(判断句“......也”表判断。)

译文:现在情况危急来求您,这是我的过错啊。

五、翻译下面语句。

1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。

译文:如果灭掉郑国对您有好处,(我们)怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当作边色,您知道那是很难的。(采分点。“亡”“鄙“"远”,两个“以”,状语后置句:若亡郑而有益于君:省略句:敢以烦执事)

2.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

译文:(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要往西扩大边界。如果不使秦国土地减少,将从哪里取得它所贪求的土地呢?(采分点:封、焉;东、西、封、阙)

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