衡山西，岳麓东，第一师范峙其中。
人可铸，金可熔，丽泽绍高风。
多才自惜夸熊封，学子努力，蔚为万夫雄。
大家好，本期我们一起来探讨《恰同学少年》中的“湖南一师”。
上面这段是湖南一师的校歌，本书就是以这段校歌作为开头，并以“蔚为万夫雄”作为结尾。那么，作者这样安排的意义何在？为了探寻这个问题，我们还要从湖南一师的发展历史讲起……
湖南一师校徽（图片来源于网络）
湖南一师作为民国建立之后的新式大学，承担着培养新式教师的重任。关于湖南一师的历史，书中多处提及。
湖南一师建于南宋时期，当时叫做城南书院。城南书院在历史的发展中，曾多次经历兴衰，名字也一直改变着。
湖南一师人才辈出，仅在书中的那个年代，就培养出了很多我们耳熟能详的人物：毛泽东、何叔恒、蔡和森、李维汉等，还有一些知名教师：徐特立、杨昌济、李达、黎锦熙等。熟悉历史的都知道，这些人物不仅是那个时代的人才，更是成为后来中国革命事业的中流砥柱。除了他们，书中还提及了一个知名校友：黄兴。
黄兴
黄兴，字克强。是辛亥革命时期的先驱和领袖、中华民国的创建者之一、孙中山先生的第一知交。黄兴生于长沙市郊的一个地主家庭，他的父亲黄筱村是晚清秀才，并且是北宋黄庭坚的后裔。黄兴年幼时的思想受湖南的明末清初大儒王夫之的影响很深，光绪十九年，黄兴入城南书院读书，光绪二十二年中秀才，后来被保送到武昌两湖书院深造。两湖书院属于新式学堂，也就是在那个时候，黄兴接触到了西方资产阶级的民主学说。在后来的成长中，他逐渐由一个满清秀才，转变成为一个民主革命战士。
翻阅历史，还有很多从城南书院出来的人才。城南书院一直在改变着，但它培养人才的初衷一直都没有改变。无论是古代的书院，还是民国时期的湖南一师，从里面走出来的老师和学生，基本上都有着为天地立心，为生民立命的远大抱负 。
在故事中，湖南一师的第一个校长是孔昭绶，为了教育，他四处奔波，寻找到像杨昌济、徐特立这样优秀的教育家成为学校的教师，并且鼓励学生发展个性，深受师生爱戴。
后来局势发生了改变，袁世凯不顾时代大局，恢复帝制，湖南的政治也发生了改变。湖南政权被一个叫做汤乡铭的军阀接管，他是袁世凯的拥护者，刚到湖南，就先对湖南一师下手。
汤乡铭
汤乡铭知道湖南一师的影响力，所以他来到湖南的第一天就命令孔昭绶校长，让他号召湖南众师生写文章支持袁世凯、以及袁世凯和日本签订的《二十一条》。面对这种丧权辱国的要求，湖南众师生坚决反对，但是政权变了，他们的义正言辞只能招来杀身之祸。
可即便如此，毛泽东等人还是没有屈服，他们顺势而为，把汤乡铭举办的“护袁”仪式变成了“反袁”仪式，这无疑让汤乡铭丢尽脸面。学生们的行动取得了成功，可换来的，是军阀残忍的报复。
作为带头人，孔昭绶校长难逃责任，但他是一位被爱戴的校长。尽管军阀手段残忍，师生们还是冒死把他送出了城。在那段混乱的局势中，湖南一师校长孔昭绶踏上了逃亡之路。
不久，学校来了一位叫做张干的校长。张校长一上任，便在校规上增加了很多内容，同时也增加了学生的学业负担。众学子能够感觉到，这位新校长其实就是汤乡铭的走狗，为了报复一师的师生才这样做。这样的压迫很快得到了学生的反抗，他们写大字报、写退学申请书，终于把新校长赶走了。
学生们再次取得成功，可是张干背后的苦衷，又有谁清楚，只有那些和他一起共事的教师才知道，他的所作所为，都是为了让学生没有精力再去招惹汤乡铭，可是他失败了，不是败给军阀，而是败给了一群新青年。
在电视剧《我的团长我的团》中有这样一句话：中华要灭亡，湖南人先死绝。如果只看成绩，湖南学子并不是最优秀的。但是纵观历史，湖南却涌现了很多英雄，他们不甘平凡、敢于反抗，有这样的一群人，无论面对怎样的敌人，他们都会义无反顾地去反抗。
小说的最后一章节的标题是“男儿蔚为万夫雄”。故事讲了长沙陷入了被军阀包围的局势，本该逃命的众学子，却在毛泽东的带领下，勇敢地和军阀们斗智斗勇，最后终于赢得胜利。那时的他已经快毕业了，而这件事就像是他的毕业作品一样，证明了他最终成长为“万夫雄”。
书中的湖南一师满足了我对大学的期望，我们读过的大学，几乎都是千篇一律，要么重视考试成绩，要么重视学生就业率，像这样鼓励学生发展个性、培养学生社会责任的学校，屈指可数。
可是话又说回来，国家办校的初衷也是好的，学校老师的教学方式也是为了学生的前途着想，如果这样了我们依然感到不满，那问题很可能就是出在了我们学生的身上。
我们的先辈用生命打完了本该属于我们的战争，所以才有了我们今天和平的生活环境。我们成为不了像他们那样的战斗英雄，但我们依然要继续奋斗下去，用我们对生活的热情，继续为下一代创造美好的世界……
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