《三峡》中考整理（附答案）一、朗读节奏（停顿）考查：，今天小编就来聊一聊关于中考文言文阅读理解和答案?接下来我们就一起去研究一下吧!
中考文言文阅读理解和答案
《三峡》中考整理（附答案）
一、朗读节奏（停顿）考查：
1．用“／”标出下面句中的两处停顿。
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
答．虽／乘奔御风／不以疾也
2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
答：D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）
3．下列句中停顿有误的一项是( )
A．青林/翠竹，四时/俱备 B．晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣
C．自 康乐/以来，未复/有能/与其奇者 D．自非/亭午夜分，不见/曦月
答、 C.自/康乐以来，未复有/能与其奇者。
二、特点类考查：
4．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。
答．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
5．郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）
答、夏水襄陵沿溯阻绝 素湍绿潭回清倒影
6、写出文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）
朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；虽乘奔御风，不以疾也。
7、用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。
连绵不断，遮天蔽日。或山高岭连（山连山高）。
8、 “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”这句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？
答 写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
9．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
答、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
三 文章写法考查：
10．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
答：素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可） 悬泉瀑布，飞溯其间
11、侧面描写是本文的写作手法，请从文中各找一句，并说说其作用。
答、
1）“自非亭午夜分，不见曦月。”
作用：突出山的高峻、连绵。
2）“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”
作用：突出水的湍急。
3）“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”
作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。
四、理解默写：
12.请你从下面两题中任选一题作答：
（1）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗是________________，________________。
（2）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗是________________________，________________________。
12、文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：
答、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；
五、比较类问题：
13、比较《三峡》《与朱元思书》两篇短文的异同。
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
答、（1）湍急、清澈； 2）凄凉或悲哀或凄清。
14．《三峡》《答谢中书书》两文都写到“猿鸣”，赋予的情感有何不同？
答：甲文猿鸣凄异、哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤情感；译文猿鸟乱鸣，传达的是一种生命气息，体现作者与自然相融合的生命愉悦。
六、理解性问题：
15．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
答：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
（或者答：结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。）
16、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
答：B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）
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