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学习目标

1.认识“雾、淘”等12个生字,会写“于、论”等8个字。

2.朗读课文,想象你淘气、顽皮的样子。

3.体会文中所蕴含的生活情趣。

要求会写的字

于(在于、于是)论(无论、言论)岸(上岸、岸边)屋(房屋、屋子)切(一切、亲切)久(长久、持久)散(散文、分散)步(进步、脚步)。

语文书二年级上册雾在哪里笔记(二年级语文上册雾在哪里课堂笔记整理)(1)

要求会认的字

雾(大雾)淘(淘气)暗(黑暗)街(街道)梁(桥梁)甚(甚至)至(至于)躲(躲藏)失(失去)。

重点词语

于是、无论、海岸、房屋、一切、不久、散步。

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近义词

悠闲——安闲、消失——消亡

反义词

淘气——乖巧、消失——出现

主题归纳

本文是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,十分生动有趣。

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段意归纳

第一段(第1自然段):雾气像顽童。

第二段(2—7自然段):雾气藏万物。

第三段(8—9自然段):雾藏自己。

第四段(第10自然段):雾失踪了。

课文全解

第一自然段:

总写雾是个淘气的孩子,引发读者的阅读兴趣。

第三自然段:

被藏起来的事物,由“海水”到“船只”,再到“蓝色的远方”,几乎涵盖了海面上的所有景物,再与“都看不见了”相连,写出了整片大海被浓雾笼罩的情景。

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第六自然段:

“甚至”起强调作用,说明不仅是远处大的景物,就连近处小的事物我们都看不见,可见雾有多大呀。

第九自然段:

这几句话写出了云开雾散以后一切都清晰显露的景象,不仅写出了静态的大海、天空、岸边及城市,还写出了动态的行人和富有情趣的小黑猫,与前文诸多事物依次不见的情景形成了照应。

读后感想

只要我们仔细观察大自然,发挥想象力,并有一颗感受美好事物的心,我们也会发现大自然不同寻常的一面,获得别样的趣味。

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课后题答案

习题一

雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。

雾把学校藏了起来。无论是老师、同学,还是操场、旗杆,都看不见了。

习题二

在我眼里,雾是一个水平极高的魔术师。它既能让一切事物在我们眼前消失,又能让消失的事物重新出现在人们面前。

课时训练习题

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