部编版小学语文五年级下册第三单元（部编版小学语文五年级下册第三单元）

部编版小学语文五年级下册第三单元，《门内添“活”字》学习要点

1.《门内添“活”字》

传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔'字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后使把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。

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2.《三谜一字》

一天，苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游举办酒席，宴会上举杯祝酒，顺口吟出一首绝句诗，一则字谜：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”席间，苏东坡一听就附和，微笑着说：“我有一物分两旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。”这时，苏小妹文思敏捷，脱口而出：“我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。”他们三人说的都是同一字，你猜到了吗？

答案是：鲜

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3.《三字经》中有这样一句话：“昔仲尼，师项橐。”“仲尼”大家都知道是孔子。这“项橐”何许人也？笔者查阅有关资料，这项橐是燕国一少年。有一天，项橐见到孔子时说：“听说孔圣人很有学问，特来求教。”孔子笑说：“请讲——。”项橐朝孔子拱拱手说：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”

从上面“孔子猜谜”中，我们应有两点启悟：一是学问（知识）是无止境的；二是要善于观察、分析、积累。若只是捧着现有的知识，坐而不学，将被社会淘汰。要不，孔圣人为什么会败在项少年的手下呢？

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4.从前，有两个秀才一同结伴进京赶考。他们一路走，一路吟诗作对，好不热闹。

这天，他们走到了常州雪堰太湖边，正值天气炎热，两人口干舌燥，见前面有一片桃林，于是想摘几个桃子解解渴。正巧，从桃林里走出了一位年过花甲的老农，秀才们对老农说明了来意。老农笑笑说：“吃我的桃子，得有一个条件，我出一个字谜，让你们猜一猜。猜中了，免费赠送给你们吃，猜不中，那就对不起了，请你们到别处去摘桃吧！”两位秀才心想猜个谜有什么难的呀！于是，连声催促老农出谜面。

老农不慌不忙地说：“两个‘不’字颠倒颠，两个‘八’字紧相连，一个‘十’字站中间。”秀才俩听后愣了眼，你瞧瞧我，我看看你，谁也猜不出。

说来也巧，苏东坡去无锡访友归来，正好路过此地，见两个秀才傻乎乎地在嘴里叽咕着什么，上前一问，原来如此，于是便说：“这有什么难的，你们听着，我也出个字谜，谜底与老丈的字谜是同一个字。上看像‘不’，下看像‘不’，不是不上，就是不下。”老农听了，连连点头，说：“对！对！答得好！答得好！不知先生高姓大名？”

苏东坡报了名字，老农顿时景仰万分，说：“原来你就是为常州老百姓做了许多好事的苏学士呀！请吃桃，请吃桃。”

两位秀才羞愧难当，正要转身离开，被老农喊住，让他们也一同吃了桃子。两位秀才向苏东坡作揖感谢，苏东坡解开了谜底，原来是个“米”字。此刻，两位秀才感慨万分：“真是三人行，必有我师在，学无止境呀！”

5.字的妙解

令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。

骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

真：正“直”，是它的立足“点”。

超：“召”示你，不停地走，你才能赶上别人，走在前面。

认：看一个“人”，我们往往只重视他的“言”谈，而忽视了他的内心。

绝：一些贪官走上死路，都与“色”有着千“丝”万缕的联系。

舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。

劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。

吻：请勿只有“口”，还要用心。