按照老旧的教学顺序，是先教学生各种吃子方法（理由是能保持学习兴趣），对弈时也是采用吃子多寡来分胜负。这样教有个不好的后果就是等教到围空时，学生们很难转弯透彻理解，造成学习效率低下，学时延长。
为了避免以上情况的出现，我在教学顺序中作了一些调整，目的是让学生在尽可能短的时间内理解围棋。以下是我的一些总结，共分16课，每节课90分钟，按每星期一课安排的话，刚好是一个学期的课程。其中需要用到围棋教学app和给每个学生安排一部平板用于完成课堂作业与对弈训练。
本文只为抛砖引玉，如有不当之处，还请大家不吝赐教、留言指正。
第一课：围棋来历与规则简介和“气”、“打吃”、“吃子”的概念
a.围棋的来源，重点强调是中国人发明的世界上最复杂的棋类游戏。介绍一下围棋的历史地位和现状，以及爱好围棋的著名人物，增强学生的好奇心与荣誉感。这部分可长可短，老师们可随意掌握。
b.讲解围棋棋盘（九路、十三路、十九路的区别）、棋子、落子次序（可以提到中国历史上落子次序的改变和原因）。
c.用落子生根的规则引出“吃子”概念（围棋只有一种情况下会移动棋子，就是被吃掉），用“吃子”导出“气”的概念，接着引导学生学会数气并了解棋盘各点的气的区别（中腹4气、边上3气、角上2气）。
d.讲解打吃和提子。
e.课堂作业：进入“奕客少儿围棋”app，现场解答“专项训练-启蒙-基础理论”中的1和2



由于我用的是奕客少儿围棋进行教学，所以课程中用到的和本文的例题，都用的是它。其他老师可以根据自己的情况作调整。后面我将不再特别说明。
第二课，围棋如何分胜负
a.复习上节课内容。这一点非常重要，因为大多数学生回家基本上都不怎么接触围棋，复习是让他们记住教学内容的重要手段，怎么强调都不为过。
b.讲解“目”的概念，重点强调吃一子算两目这一围棋内在的必然规则。用奕客少儿app中初级-官子1来强化学生的理解。


c.用十三路棋盘讲解终盘情形，并说明数目法可用于棋局进程中的形势判断、价值大小的判断和终局判定，数子法基本上用于终局胜负判定。讲解围棋规则中数子法贴子和数目法贴目的相同与不同。
如下图，选自奕客少儿围棋初级--官子2，黑棋49目，白棋31目加上7.5贴目只有39.5目，本局黑棋胜出。

d.利用app初级--官子2，让学生尝试走完一盘棋，不要作太多题，5～10道即可。
第三课，简单布局
a.复习上节课内容。
b.讲解如何分辨棋盘上的1.2.3.4线，讲清楚是从各条边线往中腹数线。
c.讲解开局必须先占角的原因（金角银边草肚皮）。如图

d.占角的种类和认知星位。如图

e.课堂作业:奕客少儿-启蒙-布局1、2、3、4 。

本节课作业多，需要前面讲课速度快一些。
第四课：吃子
a.复习上节课内容。
b.用对手会阻挠自己占角引出贴身战斗的必然性和吃子的必然性与好处。如下图，用一个常见的点三三定式，分步仔细讲解，最后得出吃子的必然性，强调黑棋的实空和白棋的厚势都是吃子带来的好处。

c.除了上图吃子方法外，还有许多不同的、高效的吃子方法，比如“双打吃”。利用app中启蒙--吃子--双打吃中的例题作讲解，也可以讲解实战中出现的双打吃（这个有点难度）。

d.课堂作业：app--启蒙--吃子--1，双打吃

作完作业，就让学生下棋。本节内容掌握后，让学生从这节课开始完成课堂作业后都用平板在app 内下棋（和奕小天下吃子或围空）或两两学生分别对弈。
第五课，接着讲吃子。
a.复习上节课内容。
b.征吃
c.门吃
有能力的可以结合实战出现的这类吃子进行讲解。
d.课堂作业：奕客少儿围棋--入门--吃子2、3。

第六课，吃子。
a.复习上节课内容。
b.接不归。
c.倒扑。
d.课堂作业：奕客少儿围棋--入门--吃子7、8。
第七课：抱吃和打吃方向
a.复习上节课内容。
b.抱吃。
c.打吃方向。
d.课堂作业：入门--吃子--4、9。
第八课：围棋基本规则
a.复习上节课内容。
b.虎口。
c.禁入点的概念和规则。
d.课堂作业：启蒙--基础理论4、5。
第九课 规则与棋型
a.复习上节课内容。
b.打劫的规则（与课堂作业同步进行讲解）
c.基础棋型（与课堂作业同步进行）
课堂作业：打劫（启蒙--理论6）；棋型（启蒙--棋型1）
第十课 联络与分断
a.复习上节课内容。
b.用课堂作业的方式讲解入门--基础理论8、9。

第十一课 规则与礼仪
a.复习上节课内容。
b.关于围棋的规则与礼仪，我们可以在教学过程中穿插讲解，这节课可以用做题的方式强化记忆（启蒙--基础理论9），想节省时间，这部分也可以不专门做题。

c.综合练习（启蒙--综合练习1、2）这是对前面教学内容的一次全面复习，务必让学生做完。

第十二课 眼
眼是由两个以上的棋子围起一个或多个交叉点的棋型。如下图

眼有小眼和大眼之分，围出的交叉点只有两个或一个，我们称之为小眼。如下图

围了三个以上交叉点的棋型我们称之为大眼。需要强调的是大眼也只算是一只眼，为下节课的死活教学做些铺垫。如下图

眼还分真言和假眼。凡是最终需要填上子的交叉点（单官和双活点除外）都是假眼，反之则为真眼。如下图

课堂作业 入门--基础理论2

第十三课 活棋与死棋
一块被孤立的棋子，如果能做出或已经做出两个或两个以上的真眼，我们称之为“活棋”，因为围棋的基本规则规定只能一次着一子，有了两个真眼就不会被吃掉。反之，则为“死棋”。
利用app里面的题库，逐一讲解一点就死的“直三弯三”、“丁四”、“刀五”、“葡六”，顺便讲一讲不用点也只有一只眼的“聚二”和“方四”。

课堂作业 随着讲解逐一做完入门--死活中的1、2、3、4。如上图
第十四课 对杀
对杀是指双方挨着的两块棋被分别孤立，没有眼或只有一只眼，双方只能进行比气（看谁的气长）的棋型。例题可以直接从app课堂作业中调出。
课堂作业 入门--棋型2、3。如下图

第十五课 守角和挂角
利用app 中的题库讲解守角和挂角的种类，随便讲一讲简单布局模式。同时完成课堂作业。如下图

第十六课 打谱
先用大盘简单讲解一盘最新对局，然后让学生从“我的棋盘”中调出“名局棋盘”中的一盘棋，再根据棋谱进程，用实物棋盘和棋子进行打谱。打谱是让学生全面理解围棋的关键，这节课不容打马虎眼，让学生必须认认真真打完几句棋盘。

十六节课终于写完了。真心感谢能看到这的朋友，如有错漏，望朋友们不吝留言指正！
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