#南通#
编者语：班主任是班级工作的组织者、学生学习的指导者，在学生个体的发展中有不可替代的作用。我校一直高度重视班主任队伍建设，通过引领方向、搭建平台、实践锻炼，打造一个优秀的群体，他们在平凡的岗位上，坚守教育初心，办人民满意教育做出了应有的贡献。学校涌现出了一批优秀班主任，让我们一起来一睹他们的风采。
优秀班主任她是一个感性的人，会因为学生的违纪而火冒三丈，因为学生的学习成绩不理想而辗转反侧，因为学生的不理解而惆怅苦闷，但十几年的班主任工作教会她理性地爱学生，她能够以身作则，让学生学会善待他人，懂得感恩；她注重规范学生言行，通过抓细节，让学生学会自我管理。优秀的学生喜欢她，她能让他们目标明确，方向笃定；顽皮的学生也喜欢她，她总会设计一些小实验，让他们意识到自身的问题，从而改变自我，相信自我，成就自我。她是孩子们的“小姐姐”啊！她就是实验中学2021-2022学年度第二学期优秀班主任——解丽华。
小A上课爱讲话，下课爱嬉闹，唯独到上课回答问题的时候会出奇的安静。多次跟其交流仍无果，在一次课堂上他又没有控制好自己，课后她把他叫到办公室，她改变了以往的苦口婆心，静静地看着他，他的拳头紧握，手指在不停的拨弄着衣脚，头上仰着，满脸的不服气，她让他自己说说今天哪里做错了，他就开始为自己辩解，她很耐心地听他辩解完了，平静地和他说：“下周二的班会课由你来主持，咱们班要搞个小的主题班会，内容就从习惯说起。”他很惊讶地看着她，忐忑不安地接受了她的提议。事后她每天都跟进，指导他如何主持主题班会，到了开班会的那天，小A同学在完全脱稿的情况下，主持的棒极了，他设计的环节，他的总结赢来了一波又一波的掌声。这一次的实验成功了，这是她第一次让孩子在这样的情况下自己主持班会，她担心会出现一些突发情况，也早早地想好了应对之策，在他意识到习惯的重要性后，他找到了自信,激发了自己的潜能，在第一次与第三次月考中均取得班级第一的好成绩。班上的同学都反映小A同学现在和以前判若两人，那年高考小A取得了比较满意的好成绩。
有人说她是幸运的，因为她收获着政府嘉奖、“三等功”、优秀班主任和市优秀先进集体等荣誉称号，她也说她是幸运的，因为她可以收获学生的感念，赢得家长的信赖。她说她愿在幽谷，孕育花香，用拳拳育人之心永守三尺讲台。
来源，海安市实验中学
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