为了提高体育课堂教学的业务水平，促进体育教师不断进步与成长，提升体育课堂教学的质量。2023年4月18日洛龙区第一实验小学体育组开展了体育教学研讨课活动。
教学过程
本次体育教研课是黄琼老师为我们带来的一年级的课程《单双脚跳》。
准备部分
1.集合整队，师生问好。2.检查服装。3.报告本课教学目标，简述教学过程及要求。4.热身游戏：捣蛋鬼5.热身操。
基本部分
黄老师通过有趣的小白兔摘草莓故事导入本节课的主题《单脚双跳》。集体讲解、示范后组织学生分组练习，让学生自由发挥想象摆放体能圈，由易到难，让学生练习，最后分小组比赛。黄老师耐心教学，及时纠错，鼓励和表扬学生，使学生在充分的练习中掌握本堂课的重难点。
黄老师讲解示范
同学们发挥自己的想象力摆放体能圈认真练习
结束部分
紧张激烈的游戏环节过后，黄老师带领学生跟随轻松、舒缓的音乐放松、拉伸来结束本节课。
评课、议课
针对黄老师所讲授的一年级《单脚双跳》，各位老师各抒己见并提出了宝贵的建议：
优点：
1.教师口令清晰，示范动作标准。2.课堂设计合理，利用游戏进行导入，练习形式多样，师生互动频繁。3.教学过程完整流畅，各环节时间分配合理，环环相扣。4.学生们团结合作、凝聚一心，完成了一项项有趣而又激烈的游戏，他们在游戏中锻炼、在竞赛中成长，收获了成功和喜悦，培养了团结友爱、合作互助的精神。
建议：
1.在游戏环节关注每位同学的动向。2.添加“课课练”环节，确保课程的完整性。
教学反思
教学设计中,以坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。运用游戏、比赛等练习形式激发学生的运动兴趣。通过讲解、示范、指导学生积极的学习,所采用的引导、鼓励、表扬等激发学生的共同参与。在教学时,按循序渐进的方法,先进行单脚跳、双脚跳的动作进行教学,然后反复由教师口令指挥学生进行练习,辅以讲解、表扬和纠错。接下来运用游戏法加强练习效果,经过多次讲解纠错指导，学生掌握的动作都有不同程度的进步。辅助教材是上肢活动为主的游戏,体现了全面锻炼原则，促进学生身体素质全面发展。教师要钻研教材,丰富教学经验。当学生存在练习困难时，教师反复强调动作要求和动作方法,没有从学生的实际出发,让学生通过亲身实践怎样去纠正错误动作，那是不能提高教学效果的。应该加强对困难生的单独辅导。在授课的过程中有以下几点还需加强：1.培养学生良好的习惯是一个长期的工作,要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态,树立“健康第一”的思想。2.加强组织纪律教育,加强课堂的组织,课的始终以兴趣引导学生,但也要加强对学生组织纪律的教育,强调安全教育。
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