数学古代数字的由来 数学的历史阿拉伯数字

古埃及、古巴比伦等文明都留有相当古老的遗迹，很容易窥见当时的数字观，不过在印度，这种古代数学的相关研究资料十分贫乏，因此很难看清古印度数学的全貌不过根据史书记载，运用数字1、2、3，且以10进位写成的算数书，确实是在约1200年前从印度流传至阿拉伯的当时的数字写法与我们现代所使用的1、2、3不同，看起来虽然歪七扭八的，但就相当于现代的数字1、2、3，今天小编就来聊一聊关于数学古代数字的由来 数学的历史阿拉伯数字?接下来我们就一起去研究一下吧!

数学古代数字的由来 数学的历史阿拉伯数字

古埃及、古巴比伦等文明都留有相当古老的遗迹，很容易窥见当时的数字观，不过在印度，这种古代数学的相关研究资料十分贫乏，因此很难看清古印度数学的全貌。不过根据史书记载，运用数字1、2、3，且以10进位写成的算数书，确实是在约1200年前从印度流传至阿拉伯的。当时的数字写法与我们现代所使用的1、2、3不同，看起来虽然歪七扭八的，但就相当于现代的数字1、2、3。

当时的阿拉伯甚至欧洲各国所使用的数字，全都是使用起来很不方便的象形文字或单纯的符号，因此，10个1为10，10个10为100，10个100为1000这种方便的10进位记数法，马上就传遍了整个阿拉伯地区，当地的商人和数学家都竞相研究。

当时，印度和欧洲各国间的通商往来几乎都靠阿拉伯人居间调和，印度人很少直接前往欧洲，因此数学及算数也都是靠阿拉伯人流传至西欧。其中，大多数由印度人所写的算数书也被译成阿拉伯文，以“阿拉伯算数”之名传至欧洲，因此其中所出现的数字也被称为“阿拉伯数字”，但其实它真正的起源地是印度，理应称为“印度数字”才是。

阿拉伯数字的一大特征，是以0表示空位，所有数字都可以随心所欲的表示。其他如埃及数字、巴比伦数字或罗马数字等，则是以及不方便的方式表示数字，这些仅单纯表示每个数字的符号，基本上是不可能进行运算的。

本来古希腊数学应该传至罗马，但当时罗马人普遍对学问漠不关心，才会传至往来不便的阿拉伯地区。阿拉伯人学习希腊数学的同时，也吸取了印度数学的精华，将二者融合，可以说是阿拉伯人将数学向前推进了一大步。当时的阿拉伯与印度一样，数学家大部分也是天文学家，再加上国王对振兴学术十分热衷，因此数学家受到了国家的有力保护。数学的兴盛与国家盛衰有着密不可分的关系，所以要详细了解阿拉伯数学，首先得搞清楚其背后阿拉伯民族的兴亡史。

（注:印度数学于隋唐时期传至中国，但有系统翻译西方数学的则是16世纪的徐光启，而中国人普遍学习西方数学则是鸦片战争之后。）