关于惩罚，老一辈通常认为孩子还小，“他还只是个孩子，知道个啥哦”。于是，犯了错睁一只眼闭一只眼就这么过了。
不过，年轻的父母们倒是认为，不论孩子犯的错是大是小，都要让孩子承担后果，适当的时候，体罚也很必要。
可以说，相当赞同了。
1.为什么我们的教育里，必须要有惩罚？
复旦大学钱文忠教授说，“光靠鼓励是不能完成教育的，教育里面一定有痛苦的成分，没有惩罚，培养不出优秀孩子。”
在加拿大，还有专门的法律规定家长在什么情况可以惩罚孩子，这条专门法律俗称“打屁股法”，这也意味着在孩子犯错时，家长需要适度的体罚孩子。
我觉得孩子们有时候真的只有经历皮肉之苦，才会明白犯了错误需要付出代价、承担后果。
但是，惩罚，并不是为了让孩子怕你。
2.粗暴的打骂不可取
虽然我们说到了体罚，但是光粗暴的打骂当然并不可取。
在我还小的时候，我们邻居家的孩子，经常被打。
我总能听到他妈严厉的呵斥着：看你下次还敢不敢，看你还长不长脑子”。
打屁股声中夹杂着孩子的苦苦求饶“再也不敢了，再也不敢了”。
这样的画面一直维持到上初中吧。
虽然，这样的打骂，看起来见效最快，但这种靠外在控制的方式，只会让孩子产生恐惧，屈服于恐惧，从留下生理和心理创伤。
事实上，"孩子越表现不好越挨打，越挨打就越表现不好”。
粗暴的打骂是最愚蠢的教育方法，永远也不能解决问题。
所以，在惩罚孩子前，我们首先要明白惩罚的目的。
为什么要惩罚？为了让孩子体验犯错的后果，进行自我反思，进而减少或消除不良行为发生的次数。
所以，惩罚不是简单的暴力手段，也不是粗暴地打骂方式，它虽然是一个负面的词，但最终目的是让孩子朝着正面的积极的方向去发展。
3.如何惩罚孩子最有效？
那么，如何才是有效的惩罚呢？
有效的惩罚既是温柔的教育，也是最深入心底的教训。
大家可以看下这8个惩罚孩子方法，很值得借鉴学习哦。
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
5、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
6、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
7、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和自己生气的原因。
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