一，审题使用第一人称完成习作；写物类习作，想象作文，今天小编就来聊一聊关于四年级下册语文奇思妙想作文教学?接下来我们就一起去研究一下吧!
四年级下册语文奇思妙想作文教学
一，审题。使用第一人称完成习作；写物类习作，想象作文。
二，选材新颖，立意深刻。
生活用品类：《可心衣》、《多功能牙刷》、《未来的伞》、《美梦制造机》等。
学习用品类：《变来变去的书包》、《多功能书桌》、《百变文具盒》、《会变魔术的笔》、《魔力橡皮》等。
工作用品类：《超级电脑》、《印刷机变变变》、《魔力碎纸机》等。
玩具类：《魔法宠物》、《多功能学习机》、《说话的洋娃娃》等。
公共设施类：《未来的房子》、《会吃垃圾的机器人》，《多功能安全门》、《变形汽车》等。
家用电器类等等。
三，如何写好习作——张老师“小妙招”：
1，题好文一半，取一个别致的题目吧：《神奇的隐身衣》、《会飞的木屋》、《水上行走鞋》等。
2，使用总分总的结构，首尾呼应，使文章结构完整，突出中心。
3，中心句的使用能直接表明全文本段的主要内容，点明中心，使人对文章思想一目了然。
4，可尝试时间顺序，将物品的神奇功能与自己一天的生活场景结合起来，进行描写。
5，巧妙使用设问句，引起读者注意和思考，突出某些内容，引出下文。
6，大胆想象，突出3-5个神奇功能，详略得当地突出重点功能。
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