心理学中一个有趣的实验，叫“鸟笼逻辑”在房间中最显眼的地方挂一个很漂亮的鸟笼，过不了几天主人就会做出下面其中一个选择：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟放在鸟笼中为什么会出现这种现象呢？这就是因为人的“思维定势”，也是我们常说的惯性思维看着一个空荡荡的鸟笼总觉得里面应该养些什么，当别人在问起“鸟是不是死了”时要无休止的解释，最终还是要做出买只鸟或者扔掉鸟笼的决定，今天小编就来聊一聊关于突破孩子思维定势?接下来我们就一起去研究一下吧!
突破孩子思维定势
心理学中一个有趣的实验，叫“鸟笼逻辑”。在房间中最显眼的地方挂一个很漂亮的鸟笼，过不了几天主人就会做出下面其中一个选择：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟放在鸟笼中。为什么会出现这种现象呢？这就是因为人的“思维定势”，也是我们常说的惯性思维。看着一个空荡荡的鸟笼总觉得里面应该养些什么，当别人在问起“鸟是不是死了”时要无休止的解释，最终还是要做出买只鸟或者扔掉鸟笼的决定。
惯性思维在我们的生活中能带来一些好处，但也有它的弊端。惯性思维实质上是我们的经验总结，在长期的生活、工作中的经验而产生的一些固定的思维模式。生活中在处理同类型或类似的情况时，这些经验能更快速高效的处理事情。但是当我们遇到不熟悉的事情或是新情况时，就成了思维的“枷锁”，条条框框限制了创新能力，循规蹈矩，可能费时费力还得不到的结果。惯性思维主要采取的是“以不变应万变”的思维策略，新问题与旧问题相比较，主要是其差异性起主导作用，以旧问题的求解所形成的思维定势则有碍于新问题的解决。惯性思维容易使我们产生思想上的无意识的依赖，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。在学习中，某些数学问题归纳性比较强，过分依赖于同类题的解题思路，当面对同类型又有改动的题型时，在惯性思维的牵引下往往会答非所问导致错误。
那么，如何打破惯性思维，如何反战孩子的创新思维呢？
我们提供以下几点小细节对孩子会有帮助：
1、不着急追求结果：
当孩子遇到不能解决的问题寻求家长帮助时，比如无法搭建复杂积木、无法做出一道综合运算题等，可以允许孩子暂停一下，不着急做出答案，让他想一想有没有别的方法可以实现。
2、逆向思考
协助孩子使用逆向思维，比如对一些常识性的问题，以“如果放弃这种方式。。。”做提示，可能会有出其不意的方法。比如有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急情况果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。
3、允许无效的尝试
让孩子尝试体验多种解决问题的方式，让他感觉到即使没有达到预想的结果，也是值得赞扬鼓励，让孩子体验到好方法是在执行过程中习得的。
4、和孩子分享异想天开
如果频繁否定孩子的一些可能不切实际的想法，会打压孩子的好奇心、求知欲；不妨以愿意倾听的姿态让孩子分享他的异想天开的想法，辅以引导，可以提升孩子解决问题的内驱力。
思维力训练，是新智注意力训练大脑六大认知能力的其中一个维度。老师们在教学实践中使用经过验证的训练工具，依托大脑360脑电反馈系统中的思维力训练项目，比如抽象思维、量化思维、数感思维等等，开展不同维度的思维训练。有了脑电数据客观的大脑生理参数与训练项目融合，不但做到思维认知训练过程的可视、可交互、可测量，而且比传统的“刷题”训练更高效。
同样地，在新智注意力的课堂上，每个训练项目的目标不仅仅是让孩子知道“how”，重要的是让孩子具备“Learning how to learn”的能力，才能使孩子在动态的环境中流动地使用思维力。（结尾）
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