有这样一群人
他们的名字普通
却薪火相传，初心不改
他们的职业平凡
却兢兢业业，源远流长
三尺讲台，在理想与现实之间铺设道路
一根教鞭，在今天和明天之间搭建桥梁
他们是无数个奋斗在教育一线的“战士”
他们都有一个共同的名字
那就是“教师”......
在第35个教师节来临之际
让我们走近这些全市教师先进典型模范
一起了解他们，
听听他们不平凡的故事......
优秀教师风采展示！
潍城区仓南路学校张维娜最初的梦想
一提起学生，张维娜老师的脸上总是洋溢着幸福的笑容。她，是潍城区仓南路学校的一名普通教师。自2008年走上教育工作岗位以来，张老师一直怀着对教育梦想的追求和对下一代的责任心，经历着生活与工作中的繁忙，收获着属于她的独特的成功与喜悦。
情不知何起，一往而情深。跟孩子们在一起的时光总是稍纵即逝。时间追溯到十一年前的七月，张老师第一次踏进了仓南路学校的大门，破旧的教学楼，尘土飞扬的操场，这跟她心目中明亮宽敞的工作环境相差甚远，但这丝毫没有影响她对教师工作的渴望和热爱，因为踏上三尺讲台，教书育人是她最初的梦想。
张老师的家离学校很远，每天骑电动车差不多要三十多分钟的车程，但是十一年来，她从没有给孩子们耽误过一节课。她用她的爱心赢得了孩子们对她的理解和尊重。张老师总是很自豪地说，她们班的学生很自觉，早读午写她在她不在都一样。
孩子们特别喜欢张老师的课堂，因为她的课堂自由，快乐。校园里的美人梅开了，树下就会“堆满”一张张稚嫩的笑脸；教学楼前的紫丁香开了，张老师又会带着她的宝贝们去树下背课文，闻花香；下雪了，语文课堂会马上“转移”，孩子们个个成了雪地里的“小诗人”；天气晴朗的日子，她又会跟孩子们一起躺在操场上看云卷云舒……
回想起孩子们的点点滴滴，仿佛一切就在昨天。一张张天真的笑脸，一个个难忘的故事，组成了她记忆中的那些花儿……
还记得那是孩子们第一次离开家，到实践基地学习、训练。张老师就成了班里56名学生的临时妈妈。学习、训练、吃饭、休息……哪一项都需要老师亲自接送，那几天真是把她累坏了。尤其是到了晚上睡觉的时候，好几个女生因为想家或是害怕，常常入睡困难，张老师就到她们的寝室陪着她们，让孩子给自己的家长打电话，跟孩子们讲讲她自己小时候的外出经历，帮助孩子们消除紧张的情绪。这边刚安抚好女生，那边男生又“不安稳”了。刚离开家的那种兴奋，让这些孩子们上蹿下跳，各种鬼叫，各种狂欢，不睡觉。张老师就像保姆一样，挨个宿舍看着他们消停，直到睡觉。个别跟老师玩游击战的，张老师直接发配到自己的宿舍，盯着。也许，这就是班主任的工作吧，琐碎，辛苦，但她们仍乐在其中。
疾风知劲草，梦想并不遥远，努力就在身边。从日积月累到实力开挂，张老师用拳拳行动诠释对教育事业的热爱。风雨十年路，路漫漫其修远兮，需上下求索未来的路或许栉风沐雨，或许偶尔坦途，只要初心不改，热爱不退，在教育的大道上还将有诸多奇迹等待她遇见。
就像歌中唱的：要把最初的梦想紧握在手上……
高新区凤凰学校常亚丽在团队发展中成长自我常亚丽，潍坊高新区凤凰学校业务校长，山东省教学能手，高新区领军人才。
23年前，她踏上三尺讲台实现了做教师的梦想，从此“做孩子们喜欢的老师”便成了她奋斗的目标。虚心学习、大胆实践、勇于创新，在老教师无私地帮助下，在领导耐心地指导下，工作仅7年，她便获得了山东省教学能手的称号。
2007年，高新区教育发展的高定位，吸引着全国的目光，她作为教学名师被引入高新教育的大家庭，踏上了发展的快车道。高位均衡、专家引领、高端培训，短短几年时间，让她从一名教师到中层干部、再到业务校长。她的快速发展，是高新教育发展的一个缩影。
在高兴于自己快速成长的同时，她又忐忑难安，如何才能成为一名有担当，能做事、做好事的干部？
带着这份思索，2014年她踏入了新建的凤凰学校，作为一所还在建设中的城乡结合部学校，没有想象中的高大上，只有高高的土堆、满眼的荒草，三座不起眼的教学楼。站在新的岗位，她虽满怀激情、起早贪黑、努力拼搏，但一年下来教学质量没有什么起色，家长也不愿把孩子送来。面对缺少教学经验的老师，面对质疑的家长，该带领大家如何继续前行？她困惑、迷茫、焦虑。
“只有奋斗的人生才是幸福的人生”“办法总比困难多”这些话语萦绕耳边，她打起精神，在李宏伟校长的带领下，找问题、想对策，以120份的干劲儿投入到工作中。
面对学校骨干教师少的现状，她们确立了教师发展梯队，让学校三分之一素质高、能力强、肯进步的年轻教师优先发展起来。在上好每一节的同时，她每天穿梭于每一间教室和每一位老师中，听课、评课、研讨，跟老师们一起打磨课堂、一起研讨教学方法，几年来，她每学年的听课都在140节以上。不到2年时间学校有30多位教师在区级讲课比赛中获奖，10几位教师在省市级比赛中获奖，骨干教师的快速成长，带动了整个团队的发展。
面对年轻教师经验少、老教师带动力量不足的现状，她们修订《教师绩效考核方案》，确立了“个人 团队”即“争优 协作”的评价导向，让每位教师置身于横向的年级和纵向的教研团队中，使每位教师在争优的同时，协同合作抱团发展。很快学校便形成了一人讲课全员出动，一个年级考试，全教研组跟进的工作氛围。
基于课堂枯燥、教学方式单一的现状，她们带领老师顺应信息化时代发展的潮流，打造学校网络学习空间；引进北大专家团队，开展游戏化教学研究；学习芬兰先进教育经验，实施儿童技能教养法；项目的开展，变革了教师的教学方式，激发了每位学生学习的内动力。学校也被教育部评为“网络学习空间优秀学校”，被山东省教育厅评为“教育信息化试点学校”；开展的儿童技能教养法在潍坊市十三五规划课题中立项并结题；游戏化教学也列为中国教育技术协会重大课题攻关项目子课题。
基于学校教学质量不高，考试成绩落后的现状，她们制定学校三年质量提升方案、层层签订质量提升责任书。在抓好日常的同时，每次检测结束她都会带领老师从学科教学、班级管理、教研活动、年级管理多个维度，层层分析，找准问题，提出可落实的解决方案。是的，她们决心成为高新区质量提升率最高的学校，仅仅一年的时间她带领的小学部在全区教育质量督导中取得了第三名的好成绩。
在此期间，高新区管委会先后又投资一亿多元资金，为学校新建了教学楼、综合楼，进行了校园绿化。现在的凤凰学校越来越美丽，也由过去的“招生难”到现在的“挤破头”。随着凤凰学校的发展，她也逐渐成长为一名成熟的业务干部。
是的，一个人的成功不仅仅只有个人的努力，它需要成长的土壤、和谐的团队。她在高新的沃土和凤凰的团队中成就了自己。
面对成绩，她将不忘初心，砥砺前行，以更加饱满的热忱投入到教育事业中，为国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，为高新灿烂的明天贡献自己所有的力量！
安丘市大汶河旅游开发区担山中学周君霞真情育桃李 润物细无声周君霞是安丘市大汶河旅游开发区担山中学一名初中地理教师，山东省乡村特级教师。作为一名共产党员，她在工作中勤勤恳恳、兢兢业业。她不断追求，润物无声，以真情孕育桃李，一言一行中塑造着师表形象，一点一滴中诉说着教师的平凡与高尚。
一、沟通心灵，做学生的良师益友。
亲其师才能信其道，周君霞老师在教学工作中主动放下“教师权威”的架子，俯下身子与学生谈心交流，及时了解学生在学习和生活中遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，既做学生的良师，又做学生的益友，深受学生爱戴。通过自身的人格魅力，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。个人被评为安丘市优秀班主任、安丘市学科带头人，安丘市名师，连年被评为教学工作先进个人。
二、大胆探索，全面提高学科育人水平。
作为一名骨干教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重学科育人，多方位培养学生的能力和学习习惯。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源。课堂向45分钟课堂要质量，学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴。她独创的《六步思维导图》教学法被评为安丘市特色教学法一等奖，多篇论文在国家级刊物上发表。
三、学科融合，深入落实立德树人教育理念。
周君霞老师平时授课时努力拓展课程资源，把思想道德教育，把现实的社会与经济发展问题，把既有竞争又有合作的国际关系问题，把校园和社区的绿色生活等问题引入地理课堂，并且通过课外活动，让学生了解、研究与解决一些真实的地理问题。“寓德于知”，在授业、解惑中育其德; “寓情以理”，点燃学生思想的火花，拨动学生爱国的“琴弦”; 树立发展观，将德育内容向纵深发展，寻求最优化的整体育人功能。凭借学科育人的良好效果，周君霞老师被评为山东省优秀德育工作者。
周君霞老师正以一名共产党员的标准不断发展自我，成就自我。她怀揣梦想，扎根乡村教育，始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋这张三尺讲台，更眷恋着这些纯真的孩子们。今天，她凭着一颗真挚的爱心，赢得了学生的爱戴、家长的信任、教育的认可，明天，她将更执著地走在所钟爱的教育之路上，享受教育的快乐和幸福！
来源：潍坊教育发布
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