张巨宏写童年故事之前，可以在班上举行一次故事会，请全班同学讲讲自己童年的故事可以收集或寻找可以引起回忆的材料，如儿时的照片、玩具、日记等要考虑好选择哪些事情来写，来龙去脉要想清楚，今天小编就来聊一聊关于两只小老鼠的故事的作文?接下来我们就一起去研究一下吧!
两只小老鼠的故事的作文
张巨宏
写童年故事之前，可以在班上举行一次故事会，请全班同学讲讲自己童年的故事。可以收集或寻找可以引起回忆的材料，如儿时的照片、玩具、日记等。要考虑好选择哪些事情来写，来龙去脉要想清楚。
【例文一】
忆 童 年
谢 婷
今天，我读了冰心老人的作品《繁星·春水》。读后，我仰望夜空，看到星儿点缀在漆黑的天空中，顿时心潮澎湃起来。
童年啊！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆里含泪的微笑。
那是一个春末夏初的早晨，万物都沐浴在阳光之中。洁白的玉兰花飘散着清香，鸟儿在歌唱，绿树的影儿投在石凳上。石凳上坐着一老一少，那个小女孩就是我，我坐在爷爷的腿上。
“从前呀，有一个孝子……”爷爷拉开了话匣子。
“什么是孝子呀？他是谁呀？”我不解地问。
“别急，听爷爷说。他的母亲病了，要吃鲤鱼才能治好病，那时正值冬天，湖面上都结了冰，怎么办呢？”
爷爷搂着我，又娓娓道来：“他为了母亲，只好破冰钻进水里去抓鲤鱼。然后，他把鲤鱼蒸了给母亲治病。”
“那水有多凉呀，他冻坏了吗？”我担心地问，睁大了好奇的双眼，望着爷爷，希望能从爷爷的目光里得到答案。“那是真的吗？孝子真的这么做了？他妈妈的病好了吗？孝子感冒了吗？”我拽着爷爷的衣服，全身扭动着。
爷爷笑了，摸摸我的小脑瓜，摇了摇头。我更不解了。
当然，在今天看来，一条鲤鱼不是神药，并不能包治百病。在人们心目中，孝子的举动成了做人的榜样。
鸟语声声，爷孙俩就坐在那条石凳上，讲着说不完的儿童故事，讲着普普通通的人生哲理，其乐融融。那颗关于什么是人生的种子就在孙女心中一点点成长起来，一直伴她走过了童年。
梅雨阵阵，大地回暖，枇杷树上结了些枇杷果，还未饱满，小小的果子透着金黄。傍晚，树下出现了两个小小的身影。
“现在，我上去，你在下面看着，要是那门卫老头儿来了，你喊一声，看紧点儿哦。”我说。
我吃力地爬上了树。这棵树树干光滑，不好上，我身材矮小，险些掉下来。但是，毕竟性子有点儿野，我最后坐在树杈上，稳住了身子。
“那儿有一颗，喂，你小心点儿！”树下的女孩儿担心地说。我往树下一瞥，她正仰着头，紧盯着我。看来她很紧张，好像吃不吃枇杷倒不打紧了。
透过密密麻麻的树叶望去，两颗小果子就缀在树枝上。我伸手去摘，手不慎被树枝划破了皮，疼得我直咬嘴唇。
“接着！”说完，我不顾一切地从树上滑了下去，没少得罪我的肚皮。后来，我发现肚子上被划了两道伤口，现在回想起来，实在滑稽。
我和小女孩儿躲到不远处的宣传栏后面，用水洗了洗枇杷，吃起来。后来的事，诸位应该能猜到，我嘴里那个酸呀，一下子酸到了五脏六腑，酸得眼泪都从眼眶里涌了出来，我立即吐掉了它。那个女孩儿被酸得皱巴巴的脸，我至今还记得。
就这样，那又涩又酸的枇杷进入了我的童年记忆中。如今，打开窗户，依然能看见那个儿时的老朋友，它依旧青翠青翠的，惟一遗憾的是，今年它没有结果。唉，再也见不到那些酸溜溜的果子了！它老了么？它仿佛是一本厚厚历史书，永不间歇地记录着白驹过隙一般的流水时光，记录着一个小女孩儿平凡而又丰富多彩的童年生活。
拜读冰心老人赞美儿童的诗歌，我深有感慨，我要收集童年的硕果，收在一片灿烂之中，继续延伸我的人生之路，谱写生命之歌。
感悟：
这篇习作主要写了两件事：一是爷爷吁孝子的故事，二是我和小女孩摘枇杷后，童贞童趣让人感受到童年生活的可爱。不过，你是否感到有些遗憾？因为这两件事似乎没有什么联系。如果习作中记了几件事的话，我们怎样扣住中心，将这几件事紧密联系起来呢？
【例文二】
寻 找 童 年
郑 旭
伴随着春夏秋冬轮回的脚步，在忙碌中，我告别了童年。
自从上了初中，紧张的学习改变了我的生活轨迹，除了上课就是作业，别的还有什么呢？
因此，我只好在星期天挤出一点儿时间，到大自然中去走走看看，享受一下温暖的阳光，呼吸几口不需要花钱的新鲜空气，或玩玩闹闹，寻找一下童年的乐趣。
吃过早饭，天气晴朗，一群天真烂漫的小伙伴儿吵着闹着，拥着我去属于我们的天地——村北的龙潭沟。告别喧闹的村庄，踏着崎岖不平的小路，与小伙伴儿们一起跑着跳着，我似乎又回到了童年。我们手牵着手，相互攀扶着，哼着那歌不成歌、调不成调的“自编曲”，向着目的地走去。
在这里，除了阵阵松涛声、鸟叫声、溪水欢唱声、火车轰鸣声外，没有一丝杂音。在我们十几个小伙伴儿中，我年龄最大。我坐在溪水旁的石头上，感受着春风的抚摩，静静地看着伙伴们尽情地玩耍。
有时，我也和伙伴们在刚刚吐绿的草地上翻跟头，朝溪水里比赛投石子。石子在水中溅起一朵朵水花，水花在阳光的照射下显得更加晶亮。淘气的男孩儿还爬到树上，伸手去掏旧鸟窝，本想有点儿意外收获，没想到“扑棱”飞出一只鸟，吓得险些从树上掉下来。
我们自由自在地玩着，没有老师的监督，没有家长的管制，无忧无虑，无拘无束，快活的心情无法用语言形容。在这里，我们把中学生的斯文、女孩子的羞涩统统抛到脑后，在草地上翻跟头，别提多有意思了。只有这时，才能把平日在学校里的烦恼、疲惫驱赶得一干二净，留下的只是属于我们的开心的空间。
玩儿累了，我们又坐在小溪旁说笑，听小溪唱歌。
弯弯的小溪像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽。明净的溪水倒映着蓝天、白云，高树矮丛与溪水相映衬，宛若一幅自然风景画。在溪水旁，能清楚地看到成群的小鱼儿在水中嬉戏，偶尔飞过一只小鸟，倒映在水中，好像在水里飞呢。
溪旁的景色是这样的迷人。当冰消雪化之后的春天降临时，来到这里就如同到了仙境。柳树披上了绿装，杏树被鲜花装扮，地上的小草里夹杂着许多野花，留下美丽的倩影。春天的龙潭沟，竟是这样美妙神奇，让人流连忘返。
你说，这样的童年生活，谁不愿去寻找呢？
感悟：
天真浪漫的童年生活让人难以忘怀。作者抛开平日在学校里的烦恼、疲惫挤出时间去寻找童年，他找到了吗？你有这样的感觉和这样的经历吗？你也可以模仿“寻找”的方式写一写。
【例文三】
酸酸甜甜的糖葫芦
于 悦
每年春节，我去姥姥家，都能看见冰箱里整整齐齐地摆着几串儿又大又红的糖葫芦。姥姥说，这些都是一楼那对卖糖葫芦的老夫妇送来的，过年了，图个吉利。
一天，我忽然想去看看他们。于是，趁姥姥不注意，我悄悄地来到了一楼。老夫妇家的大门是开着的，当时我年纪小，不懂事，便大胆地闯了进去。只见地上凌乱地摆放着一些锅、盆儿，我小心翼翼地穿越一个个“障碍”，但终究还是“拜倒”在一个水壶“脚”下——它被我踢翻了。我慌忙地转身想走，只听——“谁呀？”这超过100分贝的大嗓门儿吓了我一跳。紧接着，从屋里走出来一位黑黑的老妇。她一见我，立刻笑起来：“哈哈！你是徐姨的外孙女吧！刚才我还听见你在外边儿叫姥姥来着。”但我并没有听清她的话，只是一动不动地盯着她那满口的牙。她的牙黄黄的，就像一个个玉米粒儿一样。我 笑了起来，问道：“老奶奶，你的牙怎么那么黄？”她听了，似乎有些不知所措：“呃……我们那儿的人都这样。我给你拿几串儿糖葫芦吃吧！”她匆忙地跑进厨房，不一会儿，便拿了一串儿出来。“给！”她把糖葫芦举到了我的眼前，我清楚地看见了她那双又黑又干、像松树皮般的手，大拇指还有几道深深的裂痕。我始终不敢接那串儿糖葫芦，生怕碰到那双手。她见我迟迟不接，便把手在围裙上抹了两下，又把糖葫芦重新递到了我的面前，眼里充满了期待。可我猛地一回头，跑回了姥姥家。
一年之后，我11岁了。又到了春节，我的脑海中浮现出一年前老奶奶递给我糖葫芦的情景和那双充满期待的眼睛，心里不由得有了一丝愧疚。我决定，这次去姥姥家，一定要亲自找老奶奶要一串儿糖葫芦吃。到了姥姥家，我习惯性地打开了姥姥家的冰箱，出乎我意料的是，冰箱里除了几串儿平常的糖葫芦外，还有一串儿特大号的。姥姥说，由于今年生意不好，老两口儿已经打包回乡下去了。这串儿特大号的糖葫芦，是老奶奶临行前赶做的。说罢，姥姥把那串儿大糖葫芦递到我跟前说：“她让我一定要看着你吃下去，快吃吧！”
听了姥姥的话，我赶忙咬了一口，在嘴里慢慢地嚼着，那酸酸甜甜的味道直渗进我的肺腑。这可是老奶奶用爱与想念做成的啊！
现在，我依然不买糖葫芦吃，不是我不喜欢吃，而是我想让老奶奶给我做的那串儿糖葫芦的香甜，永远甜在我的心里！
感悟：
一位朴实善良的老人在“我”幼小的心灵里留下“永远”的印象。“酸酸甜甜的糖葫芦”是文章写人记事的线索，更是怀念老人的象征物。在你的生活中有什么东西可以引起你对一个人的回忆，试着以此作为线索写一写吧。
,
