文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
如果家里有正在上学的孩子，你就会发现，他们的作业题好像跟以前不一样了。
别说辅导初高中孩子了，现在很多高学历家长辅导读小学的孩子作业都有些吃力，其中常常藏着逻辑陷阱，甚至还有些饱受争议。
尤其是数学这门学科，本身就需要严密的逻辑性，还需要列出整个解题过程的思路。
因此，相较语文等其他学科来说，数学要想拿满分并不容易，需要孩子真正掌握题目的意思和知识的运用。
另外，现在有些模棱两可的数学题，不仅把家长绕进去了，老师偶尔也会出现判题错误。尽管这样的概率并不大，但还是被很多眼尖的家长发现了。
小学生数学题“成谜”，家长纷纷懵圈
1）1.2 6.8=？
看到这道题，大多数成年人直接脑海里就出了答案，这不等于8吗？孩子列了竖式算对了，答案也写对了，为什么会被扣3分呢？
很多热心网友表示，这个应该算出来多少就写多少吧，8虽然和8.0的数值是一样的，但精确度不一样。在数学这门学科里还是挺重要的，毕竟之后计算工程都要有精确数的，给孩子判错，让他知道学数学要缜密也没什么问题。
但也有网友质疑，为什么我上学的时候，记得老师说过小数点后如果都是0可以省略不写，难道是我读了假书或者是现在教材改了？
2）6×6=26？
这个小朋友和上面这个小朋友一样，明明知道正确答案，但还是在过程中出了点错误。竖式上写的是6×6=26，结果最后又成了36 24=60。
估计是老师批得太松，看到孩子答案对的份上，也知道他是不小心马虎错了，就没判错，给了个辛苦分。
尽管如此，还是要提醒一下孩子做题不能太粗心呀，遇到大考这样写肯定是会被判错的。因为数学这门学科，不仅要求答案对，过程也得是对的，否则就不缜密了。
3）这到底是错是对？
这道数字谜题属于拓展运用，相比前面的选择和应用题来说难度更高，也更考验孩子们的数学逻辑能力。
我们看一下这个孩子的思路，他想的很简单，认为B加B等于B，因此B就是0，于是得出A=6、C=3的答案，而老师也判对了。
但事实上，十位数不存在以“0”打头的情况，这是没有考虑进位导致的。
尽管“数字谜”属于开放式题型，但从客观上来说，显然这个答案是不正确的，连家长也纷纷表示懵圈：这道题咋还能判对呢？我都不知道是对是错了。
正确的答案应该是A=5，B等于9，C=8，这样才能满足所有条件。
分析
其实现在不光判决没有标准，有时数学题出得也不够缜密。
比如之前曾引发网友热议的一道应用题：教室里有11盏灯，拉灭4盏，还剩几盏？
基本所有学生都写的“11-4=7”，但正确答案是11，因为灯只是熄灭了，但还是存在的。
不过，这个解释让大部分家长和学生都难以接受，毕竟数学是个考验逻辑的学科，掺进这样的脑筋急转弯，显然是不合理的。
再比如下面这道选择题，尽管按照出题人的意思选择18岁是最合理的，但①选项的60明显很混淆视听，作为一道数学题确实有些欠妥。
写在最后
当然，家长也不必对这样的情况太过纠结，只要孩子的思路对了，一时的考试分数并不那么重要。
我们更应该注重孩子的逻辑思维和数学综合素养，这才是未来最需要的能力。
但如果孩子存在粗心大意的毛病，一定要及时提醒，毕竟无论开发程序还是设计建筑，对数字的要求都是精确的。
另外，遇到试卷判错的情况，家长也可以及时与老师私聊沟通，尽量不要给孩子造成误导。
二胎奶爸一枚，擅长儿童心理和教育领域，跟大家分享我的育儿心得~
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