前几天看到一篇文章，写的是专家批评一线教师上公开课用扩音器，专家称：上课失去了原音，还怎么教学？
这位老师很委屈，用心准备的教学内容专家不关注，总是在这种无关教学的事情上鸡蛋里挑骨头。“开学一个月，嗓子哑了两次，一次就哑两周时间，如果不用扩音器，我连话都说不出来，还怎么教学？”
面对老师的委屈诉苦，“老师该不该用扩音器？”这个问题，引起了大范围的讨论，许多网友纷纷对此发表自己的观点。
有一部分网友认为：现在的老师就是矫情，以前的老师都没用扩音器，怎么现在的老师非用扩音器不可？
更有一部分老师觉得，虽然扩音器可以保护嗓子，让学生可以听得更清楚，但是扩音器容易让老师讲课的声音失真，学生听多了耳朵疼，所以即使声音哑了，也不会用扩音器。
不过更多的网友则是认为，老师用扩音器很合理，老师也是人，嗓子也会出问题。用扩音器还可以让学生更容易集中精神听课。
也有老师表示：授课20多年，嗓子早坏了，要是专家不准许用扩音器，他们真该来体验一下一线教学工作。
那么老师该不该用扩音器呢？
一位工作了十几年的中学老师亲身说出了他的经历，他表示：这些专家就是站着说话不腰疼！
作为一个十多年教龄的中学老师，他的嗓子在27岁之前非常健康，无论是怎么折腾都不会嘶哑，这种耐折腾的嗓子惹得其他老师一阵眼红。
但是随着时间的流逝，这位老师的嗓子情况逐渐变得糟糕起来，由于常年带三个毕业班，一周要上20多节课，他的身体情况慢慢变得虚弱，嗓子也很容易变得沙哑起来，说话就像一个破风箱一样，嘶呼嘶呼的。
作为特殊行业，老师的嗓子出现了问题，几乎不可能有痊愈的机会。因为即使嗓子嘶哑了，老师也不能“轻伤下战场”，过度用嗓的后果就是，嗓子每年都会嘶哑十来次，特别是在干燥的秋冬季节，就连声音都发不出来。
这位工作了10多年的中学教师遗憾地表示：要是早点用扩音器就好了，现在的嗓子基本没有痊愈的机会了。
言归正传，用“小蜜蜂”的好处还是远远大于坏处的。
专家和家长担心的问题无非就是两个：一是声音失真，影响教学质量；二是“小蜜蜂”很容易接触不良，发出尖锐刺耳的声音，长时间下来，容易影响孩子的听力能力。
据我所知，质量不好的小蜜蜂很容易出现声音失真、发出尖锐刺耳的声音现象，这让使用者和听者都很难受。于是我思考了一下，“高质量的扩音器会不会有更好的使用效果呢？”
因此，我斥巨资购买了好几个牌子的扩音器，价格从50元~5000元不等（测试完就七天无理由退货，卖家请原谅我~.~）
结果并没有出乎我的意料，100元以下的扩音器声音失真严重，容易出现尖啸的噪音，不建议各位老师购买；300元~500元的扩音器基本都属于无线扩音器，声音比较接近原音，由于是无线的，杜绝了接触不良的现象，更加不可能会发出尖锐刺耳的尖啸声了。
虽然说贵的扩音器能解决一部分的问题，但是总归还是无法比得上声音洪亮的“原生嗓音”。老师讲课总归是要下堂走动的，这个时候在扩音器一侧的同学就比较难受了，家长的担心还是无法避免。
话说回来，如果老师不用“小蜜蜂”，将会出现什么问题呢？
类似前面网友吐槽的那样，
“教书二十多年，嗓子早坏了，幸亏有扩音器，不然身体真吃不消。”
“我才四十出头，慢性咽炎拖了五六年都好不了，遇上调皮捣蛋的班级，不用一星期，嗓子就坏了。”
“XX的专家，老娘的慢性咽炎到现在几十年都没好。严重的时候根本发不出任何声音，当年是没条件，现在有条件还不让用？”
总的来说，不用扩音器的话，老师的嗓子会出现问题，说不出话来，更容易影响教学；用扩音器的话，老师轻松了，但是学生容易难受，声音虽然洪亮，但是教学效果并没有很完美。
总结：如何在老师和学生之间衡量，给出一个完美的解决方案，这才是专家该解决的问题。
你支持老师用扩音器吗？欢迎留言讨论~
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