学习是孩子的本能，也是孩子天生就具备的能力每一个孩子来到这个世界，他对这个世界的一草一木、一尘一土，都充满好奇孩子的学习能力其实是非常惊人的，在短短的五六年里就基本掌握了人生需要的大部分技能可是现在有很多孩子被划进“不爱学习”的框框里孩子一说学习就头疼，感到厌烦，今天小编就来聊一聊关于孩子不爱学习的原因?接下来我们就一起去研究一下吧!
孩子不爱学习的原因
学习是孩子的本能，也是孩子天生就具备的能力。每一个孩子来到这个世界，他对这个世界的一草一木、一尘一土，都充满好奇。孩子的学习能力其实是非常惊人的，在短短的五六年里就基本掌握了人生需要的大部分技能。可是现在有很多孩子被划进“不爱学习”的框框里。孩子一说学习就头疼，感到厌烦。
其实孩子不是不爱学习，不是不爱写作业，而是遇到自己无法解决的困境了。
我们可以从不同的侧重点来看看孩子不爱学习的原因。
心理学上有个名词叫“心锚”，也就是说一种条件反射，这种条件反射是因为强烈的情绪和多次重复某个行为而引发的心理现象。也就是说某种强烈的情绪和某件事情在多次重复后，两者形成了互相链接的关系。
比如人们常说的:一朝被蛇咬十年怕井绳。绳子和恐惧这种感觉形成了链接，见到绳子，条件反射立刻发生。这就是心锚。
那我们再来说说孩子。
孩子每天如果做的不是和学习有关的的事情都是开开心心的，可是每当开始学习时，爸爸妈妈就如临大敌，紧张个焦虑的氛围影响着家里的每一个人。
特别是当孩子坐在书桌前，妈妈就忍不住不断提醒:“今天写作业一定要写好，你完全能一次写好的，你为什么每次都反复写错？一定要注意正确率。搞得大家都生气。写字的时候坐姿要端正，不要磨蹭，不要玩手中的笔，不要玩玩具，不要一会儿一上厕所，一会儿一吃东西。”
试想，如果你是孩子，坐在书桌前的你是什么感受？是不是特别的烦躁？还会喜欢学习吗？还会热爱学习吗？所以就形成了这样一个怪圈:书桌——作业————烦躁——书桌——作业——烦躁。
孩子进入小学前这个恶性循环就开始了，重复多次之后，就算父母不再唠叨他了，甚至父母不在他学习的现场了，孩子的负面心锚依然会自动启动。形成固定的条件反射。
多次重复之后，就加强了孩子对学习的厌烦和烦躁的心锚。
很多父母就是不了解这其中的原理才会好心办了坏事。
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