1.下面词语书写和加点字读音全部正确的一组是( )，今天小编就来聊一聊关于四年级下册语文天窗知识点?接下来我们就一起去研究一下吧!
四年级下册语文天窗知识点
1.下面词语书写和加点字读音全部正确的一组是( )。
A.老鹰 威力 慰藉(jì) B.锐利 河滩 卜落卜落(bǔ)
C.账子 奇幻 蝙蝠(piān) D.霸气 复杂 闪烁(shuò)
2.下面词语搭配不恰当的一组是( )。
A暖和的晴天 唯一的慰藉 B.可爱的星星 奇伟的云彩
C.偷偷地伸头 猛厉地扫荡 D.带子似的闪电 地洞似的黑屋
3.辨一辨，选词填空。
唯独 唯一
(1)这时候，小小的天窗是你( )的慰藉。
(2)他把每个人都想到了，( )没有想到自己。
联想 想象
(3)看到他，我( )起许多往事。
(4)你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，( )到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
4.品析词句，完成练习。
(1)跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天富是你唯一的慰藉。
上面的话使用了_______的修辞手法，形象地再现了屋子里的_______________，写
出了孩子们当时_______的心情。
(2)你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”是____________的意思，这句话是说孩子们会结合平时所见展开想象，通过这块玻璃，把风雨雷电扫荡世界的画面想象得更真切、更阔达。
5.抓住关键句，体会课文表达的思想感情。
(1)“小小的天窗(又)是你唯一的慰藉”，这句话在文中出现了_____次，句中“慰藉”的意思是_____，这句话的意思是___________________________________________
________________________________________________________________________
(2)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
对这句话理解正确的有( )。(多选)
A.这句话是课文的中心所在，富有哲理。
B.句中的“有”与”实”指的是孩子们想象出来的事物。
C.孩子们是善于想象的，他们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，想象出的东西比现实看到的更丰富。
D.小小的天窗不仅给乡下的房子带来光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
6.重点语段阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
(1)选段中省略号的用法是_____________________。
(2)这段话着重描写了孩子们由看到的景物展开的联想:由一粒星，一朵云想象到无数___________________________，无数______________________;由一条黑影想象到__________________、__________________、_____________________…
(3)画线句子中“也许”的意思是_____________，我能仿照画线句子写话:你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是________________，也许是_____________，
也许是__________________。
7.阅读下面的语段，体会写法和语言的生动性。
天上的云，真是姿态万干，变化无常。它们有的像羽毛、轻轻地在中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着:有的像羊群、在悠闲地散步;有的像___________，_________________;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…
(1)语段是围绕“_________________________________________”这句话来写的。
(2)画线的语句运用了______和_______的修辞手法，试着把语段中的句子补充完整。
1.下面词语书写和加点字读音全部正确的一组是( )。
A.老鹰 威力 慰藉(jì) B.锐利 河滩 卜落卜落(bǔ)
C.账子 奇幻 蝙蝠(piān) D.霸气 复杂 闪烁(shuò)
2.下面词语搭配不恰当的一组是( )。
A暖和的晴天 唯一的慰藉 B.可爱的星星 奇伟的云彩
C.偷偷地伸头 猛厉地扫荡 D.带子似的闪电 地洞似的黑屋
3.辨一辨，选词填空。
唯独 唯一
(1)这时候，小小的天窗是你( )的慰藉。
(2)他把每个人都想到了，( )没有想到自己。
联想 想象
(3)看到他，我( )起许多往事。
(4)你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，( )到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
4.品析词句，完成练习。
(1)跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天富是你唯一的慰藉。
上面的话使用了_______的修辞手法，形象地再现了屋子里的_______________，写
出了孩子们当时_______的心情。
(2)你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”是____________的意思，这句话是说孩子们会结合平时所见展开想象，通过这块玻璃，把风雨雷电扫荡世界的画面想象得更真切、更阔达。
5.抓住关键句，体会课文表达的思想感情。
(1)“小小的天窗(又)是你唯一的慰藉”，这句话在文中出现了_____次，句中“慰藉”的意思是_____，这句话的意思是___________________________________________
________________________________________________________________________
(2)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
对这句话理解正确的有( )。(多选)
A.这句话是课文的中心所在，富有哲理。
B.句中的“有”与”实”指的是孩子们想象出来的事物。
C.孩子们是善于想象的，他们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，想象出的东西比现实看到的更丰富。
D.小小的天窗不仅给乡下的房子带来光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
6.重点语段阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
(1)选段中省略号的用法是_____________________。
(2)这段话着重描写了孩子们由看到的景物展开的联想:由一粒星，一朵云想象到无数___________________________，无数______________________;由一条黑影想象到__________________、__________________、_____________________…
(3)画线句子中“也许”的意思是_____________，我能仿照画线句子写话:你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是________________，也许是_____________，
也许是__________________。
7.阅读下面的语段，体会写法和语言的生动性。
天上的云，真是姿态万干，变化无常。它们有的像羽毛、轻轻地在中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着:有的像羊群、在悠闲地散步;有的像___________，_________________;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…
(1)语段是围绕“_________________________________________”这句话来写的。
(2)画线的语句运用了______和_______的修辞手法，试着把语段中的句子补充完整。
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