在Isee灰姑娘的思维绘画课程中有一个短暂精彩的小环节，就是在孩子们完成画作之后，老师会鼓励孩子讲讲自己作品的创作想法，或创作之后的感想，因为孩子讲解作品有以下几点好处:
①可以补充画面不完善、不连贯的内容，使作品充分反映他的主题思想;
②可以引申画面内容;
③可以发展孩子的口语表达能力;
④能够使老师更加了解孩子对本节课的内容认识程度和理解水平，了解孩子的兴趣爱好和愿望，为制定下一步学习计划做好准备。
在艺术教学中，老师不仅关注孩子的学习成果，也重视教学计划和孩子们的学习过程，Isee灰姑娘应用“无范画式教学”，不仅可以锻炼孩子对于画面构图创作的思考能力，还可以渐渐使得孩子更加关注生活中的“每一处”和“美一处”，实现了孩子的绘画专业技术技巧，还可以建立孩子的审美，想象和创造等优秀能力。
接下来一起来看下Isee灰姑娘小画家们这一阶段妙笔生花下的绘画世界，和其指导教师对于孩子作品的点评和理解吧！
Isee灰姑娘优秀作品欣赏
宁波印象城中心-文歆语-7.5岁-《动物头像装饰画》-指导教师：葛琳娜
评语：画面全部用粗细的线描来完成，描绘对象是海龟，用细短的线条画了海龟的皮肤质感，用块状形式去画了海龟四肢，用粗线条描绘出贝壳的立体感，再展开想象，画了有前后关系的珊瑚丛，很不错。
上海宝山大华中心-刘予菡-8岁-《写生小熊》-指导教师：封雪
评语：本节课主题是圈圈小熊，通过写生来锻炼速写能力，和线条的装饰能力，画面小熊饱满丰富，动作可爱。
上海宝山大华中心-盛开-10岁-《很久很久以前的照明》-指导教师：封雪
评语：本节课主题是很久很久以前的照明，认识很久以前的煤油灯，了解煤油灯的结构，使用线描的方法将煤油灯装饰出来，造型把握的很好。
上海嘉定宝龙中心-蒋雨萱-9岁-《甘南风情》-指导教师：杨菁
评语：这是一幅极具民族特色的建筑作品，画面采用了仰视来描绘建筑，让建筑显得非常高大而宏伟。远处绿色的山群和前面红色的门窗，色彩上形成了强烈对比。
上海乐荟中心-任恩瑾-8岁-《动物头像装饰画》-指导教师：公衍赟
评语：本节课的知识点是线描装饰，夸张绘画方式的学习。主要学习粗细线的装饰，点线面的结合。小朋友画了一只猫咪侧脸的头像，猫咪画的生动形象，胖嘟嘟很可爱。画面中的装饰细腻，黑白灰结合，花纹样式多样，线条流畅。整体画面很协调。
上海协信中心- 陈艺萱-6岁-《冷暖蝴蝶》-指导教师：张美微
评语：本节课宝贝学习区分蝴蝶正面侧面不同形态的形象特征，重点认识冷暖色色环，学会搭配色彩。
上海协信中心- 金璟媛—7岁—《动物装饰画头像》-指导教师：丘雯
评语：本节课学习运用水彩晕染技法和经典装饰图案的黑白灰刻画，宝贝通过观察马的特点绘制出斑马的装饰图案。
上海协信中心- 杨珉浩-8岁-《我的鞋子》-指导教师：张美微
评语：本节课让小朋友了解鞋子的历史，感受写生的表现形式，用线描把鞋子装饰出来，宝贝的观察能力很好，造型能力强，能准确地观察出鞋子的特征细节。
上海协信中心-刘袁媛-7岁-《动物装饰画头像》-指导教师：丘雯
评语：本节课学习运用水彩晕染技法和经典装饰图案的黑白灰刻画，宝贝喜欢通过观察鸡的特点绘制出大公鸡的装饰图案。
重庆源著中心— 陆俊熙—10岁 《场景写生》—指导：李玉寒
评语：画面描绘用不规则的线条来表现画面的阴暗，从而体现出画面的立体感，绿萝是个不错的植物，是孩子很喜欢的植物。
福州东百中心-陈希贤-10岁-《写生小熊》-指导教师：柯媛
评语：小朋友们对玩具熊的形态有了更加具体的认识后，改变了原本写生的小熊穿搭，尝试添加的小熊的眼镜，是很具有挑战性的一次写生绘画。
福州东百中心-方锦筝-8岁-《羽》—指导教师：傅艳梅
评语：本节课用盯线法，锻炼孩子的观察能力，运用点线面装饰画的技法表现羽毛的明暗对比以及轻柔的质感。
Isee灰姑娘儿童艺术中心，
有音乐舞蹈和创意绘画两大艺术课程体系，
为孩子的欢乐童年增添一抹艺术色彩，
发掘孩子更多的可能性！
希望得到更多艺术家庭的选择和喜欢，
好老师看得到，未来可期，不负交托。
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