今天在九(8)班语文课上,我先让学生们做限时快练上的现代文阅读分析,其中有一题指出说明方法分析其作用。

讲完了几个题目,我说现在我们专题研究举例子、列数字、作比较、打比方这四种说明方法的作用。

先让学生们探究分析四种说明方法作用一般方法,然后找出例句,完成例句分析,请几位同学上黑板交流,再请每位学生将方法整理到《限时快练》一书上。

感觉这样做,效率很低,但是有些效果。

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