【成长的滋味——初中作文】李梓维《变》——围绕中心意思写（9）
六年级上册 第五单元习作：《围绕中心意思写》
六年级上册 | 第五单元习作：《围绕中心意思写》
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01
写作指导
一、审题
(1)教材中提供的12 个汉字，内涵很丰富，我们可以选择其中一个，也可以自选其他的字，根据自己的理解，确定本次习作的中心意思，然后围绕中心意思选材。
(2)可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
(3)可以选取能够表达这一中心意思的不同事例或不同方面，也可以选取自己脑海中想象的不同画面，全面、多角度进行描述，充分地表达中心意思。
二、选材
(1)先选出自己感兴趣的字，说说自己的理解，可以和同学交流这个字的含义和感受，形成选材思路。
(2)确定所选汉字你想体现的中心意思，根据这个中心意思罗列出不同方面或不同事例的材料供自己选用。
（3）在选好材料的基础上，围绕中心意思，从中选定准备具体展开写的材料。
三、构思
材料确定好之后，在材料的结构安排上，可以选择“总—分”或“总—分—总”结构，重要内容详写，次要内容略写，做到详略得当。
四、如何围绕中心选材
学方法：写作时要明确中心。一篇文章的中心是选材、剪裁的依据，我们要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，有力地突出中心。
由题目确定中心意思，如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代，农村的面貌发生了巨大的变化。
由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。
由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。
2.怎么围绕中心选材
①写有用的，不写没用的。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。
②写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
④写具体的，不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。
02
幸福
一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……
生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
03
优秀作文展示
【成长的滋味——初中作文】——围绕中心意思写
变善
哈尔滨市风华中学初一 李梓维
变是什么呢？便是花开又落，四季更迭交替；变成了新的人，旧的人又去了；便是时代在历史中翻天覆地！人的心也会在时间的长河中变化莫测，这一切都是变化的结果。
在这个世上，人变，物变，世变。“变”藏在生活的每一个角落里，谁也无法阻止，谁也无法抵抗它的“魔力”。
北方的天气也是说变就变。清晨梦醒时分，举目向窗外望去，昨夜那瑟瑟的北风，却把皑皑白雪染上了冬的颜色。我出门感觉到了寒风凛冽，刮过我的耳边，我想要留住一片雪花，可将小雪花放在我的手心里，它化得却更快了，我留不住雪花，就好像我留不住冬天一样。可正是它的短暂变化，才让人更珍惜和它相处的美好时光。
升入初中后，我也从小学生，变成中学生了，我与那些小学的同学，再也没有见过，让我不禁有些失落。可当我踏入初中新教室的时候，等待我的是一个全新的世界，全新的未来！
面对变化，我很快就适应了，相比于小学作业考试都在成倍地增长、这样的重压，我也开始变得勤奋，开始蜕变成一位合格的中学生了，这种变化真好。
黄山的云雾也是千变万化的。你瞧，山上这一块柔软的云朵忽地变成了奔腾的野马；那边飘渺的云丝忽地变成了腾飞的巨龙；近处密布的云片也忽地变成了飞舞的仙鹤。给人一种视觉的享受，令游人流连忘返。
我们的国家不断地“变”好。从封建王朝到一个新世界，变，让我们的前途一片光明，变让我们的生活充满阳光。正是经过了曲折坎坷的变革，我们才能够找到最正确的道路。
汹涌的波涛,改变了大海的沉稳。我们也要学会把坚持变为习惯。人间的草木，如果不随四季枯荣，就会失去春天的葱绿；若固执地不愿接受现实的改变，人就不会进步。
小草变成大树，小孩子变成大孩子，小鸟变成雄鹰。我们要学会改变自己，要敢于挑战和尝试，这样我们的人生才会更精彩。
1.写典型的，不写一般的。
要选用最有典型性、最能反映中心意思的材料。选取事情发展过程中最精彩的片段，舍去一般性片段；选取人物最突出的事迹、最典型的经历，使文章中心突出。
2.写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
我们在写作中，要力求做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。避免一般化，使人耳目一新，增强文章的表现力和感染力。
3.写具体的，不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。
A.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。
B.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。
1.写之前，拟提纲。
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
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