近日，国科大（“中国科学院大学”的简称）选修了《科幻文学与影视创作系列讲座》公共选修课的在校研究生收到了一封来自课程网站的文言文邮件，这让读完的同学瞬间感到凝重：邮件中声明对被认定抄袭的同学判定该课程分数为零分，邮件最后以“此分不改，勿念”结尾，彻底断了22名学生斡旋的余地。
据了解，对于抄袭，该课程的主讲老师苏湛给出非常可观的依据：大段文字一模一样认定为抄袭，并反复对比确认原作者及出处。面对如此认真的老师，你不得不服。
其实，高校学生课程考试抄袭的现象屡见不鲜，大多数老师迫于学生评价过低等教学压力都睁一只眼闭一只眼，在一定程度上也助长了这股风气的盛行。而对于此事，国科大教务部负责人给与了苏老师极大的支持，可见好学校毕竟是好学，态度就是不一样。
但是，如果此事换个角度，站在学生的立场上，事情真的就只有挂科这么简单吗？。答案毋庸置疑是否定的，除挂科外，小编总结了下具体危害有如下几个方面：
1.小编也清楚，很多抄袭者都是抱着侥幸心理希望能蒙混过关，一旦成功，不仅丢失了一次知识考核与学习成长的机会，还会养成不劳而获的心理，更加助长了抄袭的念想。
2.丧失了一门知识学习的机会。
3.摧毁了自主学习的定力；学习的时候总想着能抄袭蒙混过关，久而久之，就没有了学习的定力，很难静下心来做事。
4.学校本应该是最能体现公平的地方，抄袭在一定程度上扰乱了学校的教学秩序，影响他人对公平的看法。
5.抄袭同时在某些人的眼里被列入了不诚信的范畴；抄袭就像给自己埋了个地雷，如未被踩到便相安无事，一旦被踩中，大家都会对你“另眼相看”。
6.很难为他人做好榜样。
抄袭是浮躁和不诚信的表现，是科研、学术的大忌，如果你有志于科研学术的正好青年，还请善待每次上课学习的机会，科学的发展需要你们！大家可能会觉得小编有点危言耸听，站着说话不腰疼，小编也是寒窗苦读十余载过来的，冷暖自知，绝不会言过其实，如有欠妥当的地方也欢迎大家斧正，留言与小编评论。
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