河南特岗教师岗面试中最常见的两种形式就是试讲和说课，掌握了这两种面试形式的小技巧，就等于已经顺利获得了考官的认同感~
试讲和说课最大的共同点在于需要我们在有限的时间内完成对于一篇教材的设计，并且能够用流畅的语言、灵活的肢体表达、清晰的逻辑条理给在座的考官进行阐述或者表现。有很多同学可能会说，“我们之前已经考过教师资格证面试了，其实面试也没什么大不了的”。确实，面试说简单也简单，说难也难，如果说教师资格考试是一场通关游戏，那么教师招聘这场游戏更是一场选拔赛，更加侧重考察考生对于课程的设计能力，而在这场游戏中考生需要做的就是进行挑战，望各位万不可疏忽大意!
那么说到试讲和说课，究竟有什么区别呢?
一、角色区分
试讲需要我们一人分饰多个角色，换句话说，考生需要饰演导演、主演、群演、幕后等所有的角色，究其根本，考察的是大家的表演能力。但是对于说课，考生只需要把考官当成同行看待即可，也就是我们平时说的“正常说话”即可。
二、语气区分
试讲既然是一种戏精模式，那么我们要时刻在语言上注意，比如在模拟不同学段学生的语言时，要符合学生当下的生理特征以及行为习惯。小学生要注意亲切有感染力，中学生要注意娓娓道来。而对于说课，虽然说用正常语气即可，但是语气要是太过平淡，很容易让考官产生“昏昏欲睡”的感觉，所以对于说课，我们也要注意语气的抑扬顿挫，比如在重点方面进行强调，在个别出彩环节融入试讲，这些方式都可以给说课的语言增加不少亮点，但是要注意说课千万不要跳戏，很多考生在说课中融入试讲的时候很容易会被当下的氛围感染跑偏，所以要合理把握这个“度”。
三、内容区分
试讲需要把教学设计还原成一堂微型课，也就是说我们只需要呈现出教学设计的过程即可，在这个过程中需要渗透教学其他要素，比如教学目标的实现，教学方法的体现等。但是对于说课而言，我们既然要“说”，就要“说”完整，所以我们经常谈到说课要“说八股”，什么是“说八股”，就是说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学准备、说教学过程、说板书设计这八个角度，这次才是一堂完整的说课。
其实说课和试讲中的门门道道，细说还有很多，小编希望大家可以在备考的时候多了解这方面的相关技巧，多开口，多思考，最终打赢面试这场“胜仗”!
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