身边很多从初中或高中走过来的家长和我说过,想让孩子学习好没有啥别的方法,就是初高中这几年看紧了他。

手机是绝对不能让孩子触碰的,更别说游戏了,游戏大人玩还上瘾呢,更别说自控能力更弱的孩子了。的确,疫情这两年,孩子宅在家学习的确手机使用频率增加,线上教学让很多孩子开始触摸到了手机,而双职工家庭,家长都上班,孩子自己在家学习很难在学习完毕不被手机里各种诱惑吸引,管的少、玩的多,久而久之就形成“手机控”习惯。

孩子在身边请你放下手机(当孩子放下手机愿意和你谈话)(1)

为了戒掉手机瘾,手机出了一个“学生模式”,家长设定一个密码,在没有家长密码输入的情况下手机娱乐项目是完全解锁不开的。这样一来,看似控制了手机的问题,但是孩子可是精的很,他们用不了多久就能把密码破译。

我也曾席卷入手机风波中,为了不让孩子玩手机更改过好几次密码,但是几次都能被孩子破解开,有一次我很好奇孩子的侦破效能,问过她如何破解的。她给我的答复是,侧着看手机九宫格的使用频率,从长按的九宫格指纹上破解手机密码。

一个人如果极力要做成一件事,她会有各种各样的方法去尝试,当时我都惊讶于孩子的刑侦方法。

这不是办法,只会激发她更加强的好奇心,就好像打一局游戏,越是有挑战越是有兴趣。

孩子在身边请你放下手机(当孩子放下手机愿意和你谈话)(2)

背后的原因可能是没有真正读懂孩子的心,坐下来,和孩子讨论这件事情。原来,孩子背后需要的是陪伴。她喜欢游戏,就是游戏里有一个懂她的人,游戏里有探索精神,一个关卡的打通有即时奖励,有玩这款游戏的同学之间聊起来更多了一份交流的资本。

当孩子坐下来,静心和你讨论她内心真实想法时,家长应该认真聆听,孩子也不能是学习的机器,有一定的娱乐时间不是不可以的,但是做什么事情都需要有个度,所以可以试着和孩子一起制定规则。

孩子如果还能静下心来和你讨论事情,家长应该珍惜,没有硝烟的战斗就已经证明了一点,孩子还是有自知,还是希望改变的。试问:那个孩子不愿意往更好的方向发展呢?

信息的交换是当今社会人类的需求,要做到与时俱进,需要外界信息的获知度。阅读、手机、电视、媒介都是向外索取知识的来源,为这个方面家长可以正确引导,比如参与进来和孩子一起设定时间。

孩子在身边请你放下手机(当孩子放下手机愿意和你谈话)(3)

游戏背后其实反应的是家长的缺位,孩子可能需要的是我们的陪伴,当内心情感出口无法表达必然会向外寻求,当孩子在现实生活中真正能感受到关心、爱、自我存在的价值时,自然不会沉迷于虚幻的网络世界了。

家长有时候也需要往前迈一步,与其强制地去限制孩子的游戏时长,不如去了解一下这款游戏,是什么样的游戏能够吸引到你的孩子?当然你如果愿意,你可以跟他一起玩,可能你进入游戏之后你会发现你很差,孩子会嘲笑你,会鄙视你。

人类的所有情绪中,最能够提高人的行动力的,就是好奇心。游戏能带给的也是好奇心的驱动,游戏里的角色在一个高楼大厦自由活动,无论是飞檐走壁还是打架轻功,都能够轻松完成。而通过好奇心吸引下,家长可以转移好奇心,玩游戏的好奇心转向亲子陪伴的游戏,可以是一副拼图、一副绝杀旗、一组乐高玩具。

了解孩子玩游戏背后的原因,及时在生活中满足孩子成长的心理需求,智慧地应对,温柔地坚持,耐心地等待,用心地关爱,相信孩子会慢慢摆脱对网络的依赖,还原每一个孩子健康快乐地成长。

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