五年级数学求正确得数(初等数学15-整数)(1)

减法

减法建模

在涉及负数的减法里,很多人对它没有直观的理解。这里继续用前一节的计数器来为减法建模。蓝色为正数,红色为负数。

下面为 5 -3,-5 - (-3),-5 - 3,5 - (-3) 建模

五年级数学求正确得数(初等数学15-整数)(2)

表达式化简

依据上方的建模方法,是否找到规律?当一个负数减去一个正数时,我们可以理解为两个负数相加;当一个正数减去一个负数是,我们可以理解为两个正数相加。所以得到减法的性质:a - b = a (-b)。

五年级数学求正确得数(初等数学15-整数)(3)

6 - 4 相当于 6 (- 4)

五年级数学求正确得数(初等数学15-整数)(4)

8 - (- 5) 相当于 8 5

求含变量的表达式的值

现在练习一下变量为负数时,求表达式的值:

x - 4 中 x = -6。用 -6 替换 x 得到 -6 - 4 = -10;

20 - z 中 z = -12。用 -12 替换 z 得到 20 - (-12) = 32;

这里需要注意的是:a - b = a (-b) 这一性质的应用

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