文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
美洲印第安土著中流行一句谚语：“请你走慢点，让你的灵魂跟上你的脚步”。
对于教育来说，可能脚步走得太快了，灵魂已经跟不上改革的脚步！
近年来，教育改革倒是不少，今天学习洋思，明天考察衡水中学，后天观摩杜郞口中学，无数校长、老师一直奔赴在学习的路上！
对于这些曾经的名校来说，今天准备一个“现场会”，明天迎接一个“考察团”，后天参加一个“报告会”，各个“名校”每天都忙于迎来送往！结果是什么？这些名校还存在吗？一阵折腾、闹腾之后，哪个不是归于沉寂？除了看上去一片欢腾，留给老师和学生的，又剩下了什么呢？
校长带着学校领导班子、骨干教师，乘坐几辆大巴车到山东杜郞口中学学习。当大家看到人家的课堂模式，当时确实被震惊了，不管是校长还是一线教师，都发誓回去后要进行教育改革，并且买了不少学习资料。
回到自己的学校后，校长干的第一件事是把教室的讲台拆了，教室四周的墙上全部安装了黑板，每个班级里的座位也变了，把学生分组，一堆学生围在一起，看上去非常“杜郎口”。
结果一学期不到，教室四周的黑板全部拆了，座位又恢复了原状！
类似的折腾、闹腾不止一次两次，哪一个到最后不是邯郸学步，贻笑大方？
为了学习某一个先进的名校模式，学校领导强令老师们进行改革，结果改革来改革去，只是学习了皮毛，大多数名校的方案都与各地的实际教学“水土不服”，到最后是苦了老师、累了学生，来来去去一场空。
我愿中国校园恢复宁静。校园本来应该是宁静的，但问问现在的校长和老师，是否真能如胡先生所说“静心教书，潜心育人”？无止无休的“验收”、“迎检”，花样翻新的‘特色“‘模式”……耗费了多少人力、精力、财力？学校不断被折腾。喧哗嚣叫中，教育没有了。越是宁静的校园，才越有真教育。——李镇西老师的文章《再次声明：成都市武侯实验中学谢绝参观考察》一文中，这样写道。
文中还这样写道：有的学校今天迎接一拨参观，明天接待一拨考察，动不动就找媒体来宣传自己，炒作自己，扩大学校知名度，这根本不是开放，这是折腾。
确实是这样，学校不是公园，更不是旅游景点，学校需要的是积淀，而不是浮躁，校园需要的是内敛，而不是吆喝。让校长回到课堂，让学校恢复朴素，不折腾、不闹腾，才是教育该有的样子。
什么才是最好的教育？
教育就像农民种庄稼，按部就班，老老实实耕种，按时施肥，该浇水时浇水，付出汗水后，静等丰收。种庄稼急不得，躁不得，快不得！拔苗助长，只会贻笑大方。种庄稼更不能瞎折腾，否则到最后可能颗粒无收，而教育又何尝不是如此。
写在最后教育的过程，其实就是静等花开花落的过程！最美丽的教育场景，是一种关于“慢”的教育艺术，慢慢地进行，犹如等待枝头挂满果实，必须从春天等待到秋天。
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