6月8日晚上，杭州哪里的爸爸最多？位于杭州市钱塘区的杭州市实验外国语学校的操场绝对排第一名。一年级164个小朋友的爸爸都来啦，和孩子们一起玩游戏，看孩子的成长，过学校特色的帐篷节。
一年级操场露营是杭实外生存体验课程“挑战武林”的传统活动。学校的帐篷节已经举行了六届，今年的帐篷节恰逢父亲节来临，于是，学校就邀请小朋友的爸爸来一起参加，让这些平日里忙碌的爸爸们能够陪伴孩子们的成长。
杭实外小学·帐篷节
傍晚5点左右，爸爸们陆续到校了。爸爸们很年轻，一个个都挺帅的，大都是85后，甚至90后。为了晚上的露营，爸爸们背着帐篷、拖着大大的行李箱，真是做足了准备。
一位爸爸笑着说：“朋友打电话问我在哪儿，我说，在参加《爸爸去哪儿》。”
看到爸爸来到学校，孩子们格外兴奋。特别是有的爸爸因为长期在外地工作，孩子好久没看到他了。有小朋友站在班级队伍里，时不时会回头去看爸爸。
看孩子们熟练制作净水器
爸爸们十分惊讶
爸爸们的惊喜从一进校园就开始了。
搭帐篷前，爸爸们先去观看一年级的小豆丁们的自制简易净水器的考核。老师提前用砂石、尘土、腐败的树叶等准备了一桶桶黑黑的脏水。孩子们用矿泉水瓶、纱布、棉花、活性炭、砂子、小石子等开始制作净水器。在倒置的矿泉水瓶中，应该先放什么再放什么，如何分层……孩子们操作得可熟练了，两分多钟，就有孩子完成了这项重要的户外生存技能——净水器的制作。
考察净水器效果的时候到了。爸爸们紧张地围在一边，看着老师把脏水缓缓地倒入净水器，水开始慢慢地往下渗。哇，流出来的水真干净，有爸爸忍不住惊叹：“真有效果，跟纯净水一样！”
快速搭好帐篷
有爸爸都没来得及帮忙
接下来的搭帐篷环节，不少爸爸持续收获惊喜。
爸爸和孩子们分组搭帐篷。两位爸爸两个小朋友一组。哨声一响，大家都紧张起来。爸爸们本想大显身手一番，谁知被孩子拦住：“老爸，我自己来，这个我会的。”
的确，穿杆、绑线，这些完全难不住小豆丁们。只是因为力气不够，最后要把帐篷提起来固定时，需要爸爸们帮下忙。不过，有那种新式的折叠帐篷，操作更简单，几个孩子凑在一起，一用力竟然就撑起来了。旁边的爸爸笑着说：“我都没来得及帮忙，你们就搭好啦。”
王子彦小朋友的爸爸因为在外工作，好几个月没看到他。这次看到儿子忙里忙外像个小大人，特别惊喜：“以前他有点腼腆的，几个月没看到，没想到挺像个小男子汉了。什么事情，都说：‘爸爸，我来帮你做’。在家里，我也看到他经常主动帮爷爷奶奶干家务。而且，居然已经学会了烧简单的菜和蒸米饭，遇到问题也能自己先想办法解决。我觉得学校的这些生活技能课程真的挺好的，不仅让孩子掌握了技能，性格也变得大方许多了。“
刘昭伶小朋友的爸爸说，女儿上一年级后真的变化很大，他常常看到女儿写好作业把书包整理好，还能把自己房间整理得干干净净。而且，女儿还学会了包饺子，真是能干。他看到身边一些和女儿同龄的孩子，很多事情都还在让爸爸妈妈做呢。
亲子晚会满满温情
就像《爸爸去哪儿》录制现场
帐篷节正式开始，到了表演节目环节，101班的十几个爸爸穿着草裙上场了，为孩子们献上了《宇宙最强》的舞蹈表演，孩子们跳啊笑啊，拼命为爸爸鼓掌。看着孩子兴奋的小脸，爸爸们舞得更欢了。
爸爸们这么卖力，孩子们也不示弱哦。接下来，他们表演了手指舞《听我说谢谢你》，唱起了《最棒的老爸》，爸爸们幸福地笑着。
不过，让他们更幸福的事情还在后面。到了孩子向爸爸们赠送礼物环节。孩子会拿出什么礼物呢？老爸们也像小朋友等着拆盲盒一样充满期待。
有爸爸收到孩子送的“中国好爸爸”奖状，有爸爸收到了孩子折的一只纸飞机，并且孩子还在他耳边悄悄说：“等我长大了，送你一架真的飞机。”爸爸们捧着各种各样充满孩子心意的礼物，笑得像花儿一样。
夜色渐浓，活动的喧嚣渐渐消散。爸爸和孩子在帐篷里准备睡觉了，现在是他们的专属时间，这是爸爸和孩子交换书信的环节。不少爸爸提前准备了饱含深情的信，讲述自己看到的孩子身上发生的变化特别欣慰的心情，有位爸爸说：“你的每一步的成长和进步，爸爸都看在眼里，也是爸爸生命里最好的回忆。”如果你从帐篷旁边经过，还会听到孩子们在兴奋地跟爸爸说心里话：“以后还会住帐篷吗？”“今天是我最开心的一天”“住在帐篷里真有趣！”……充满了对露营的喜爱与眷恋。
学校小学部柯高益校长在操场上转了好几圈看孩子们的表现，听爸爸们的聊天，很是开心。
聊到杭实外“五生课程”中的生存课程《挑战武林》，柯校长更是滔滔不绝。他介绍说，孩子在杭实外的6年要经历6个项目的生存体验挑战活动，一年级的天地人亲近自然、二年级的钱塘江五公里毅行，三年级的支点撬地球（利用统一的经费购买手工材料制作手工，进行义卖出售，将所得利润开展公益活动），四年级的穿越城市（学生利用各种公共交通从城市的一端到另一端）、五年级的穿越丛林（杭州九溪的5公里定向越野挑战）、六年级的“抱走”西湖与毕业梦想会……这个课程的目的，就是要让每一个孩子挑战困难、战胜困难，掌握户外一般生存的知识与技能，培养孩子们坚强的意志品质，同伴合作能力。
同时，他也希望孩子们能够走向社会、走向自然，多开展合作和交流，不断提升有利于孩子们终身成长的学习能力、实践能力和创新能力，真正成为逐梦未来的自主创造者与负责任的小公民。现在看到孩子们的表现，他觉得特别开心。
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