什么是高考？高考起源于古代的科举考试，科举考试是为了什么？是为了选拔人才，从统治者的角度考虑，希望把所有的人才都纳入自己的统治阶层，而不是散落在外，这样会对自己的统治构成极大威胁。
举个例子，刘邦曾经只不过是一个亭长，兵荒马乱的时候，这样的人才起义了，然后就成帝王了，如果他当年是个大官呢，基本上就不会起义，如果在有家有孩子，外加良田千亩，不被逼到死角，那是肯定不会造反的，这就是体制内和体制外的区别，如果这样的人才为统治阶层而战，而不是挑战统治阶层，那毫无疑问，统治阶层的地位会稳固很多。
那问题来了，你怎么知道这个人有没有才华？随机抓1000个壮丁给你，你告诉我里面哪个人最有可能是刘邦统治阶层？当然没这种超能力，如果有，刘邦刚出生的时候，就会被抓进宫当嫡系。或者直接一刀咔嚓了，虽然统治阶层无法慧眼识人才，但是他们是真的很想尽最大努力把他们都收于麾下，收人才，寻黑马，也是古人根据经验发现，读过书的不一定是人才，但是人才呢，大部分都是读过书的，换句话说，读过书的成才概率远大于没读过书的人。古人还发现，智力高的人成才的概率远大于智力低的，所以科举考试诞生了，于是古人发明了科举考试，一个纯粹的读书竞赛游戏，这个游戏的规则很简单，比谁在读书方面的智力天赋高，读书智商高者胜任统治者的目的，根本不是说读书最好的人就一定是最厉害的人才，而是把读书方面智力优于常人的选手统统收于体制内成为自己人，从而纳入自己的观察范围，这样的人里面出现顶尖人才的概率远高于普通人群，至于有一些个体，读书智力不高，但是也是人才的人，或者说是读书智力很高，但是因为太穷，没有接触读书机会的人，漏掉就漏掉了，只要站在自己这边的人才数量数十倍于超越之外的人才，自己这边是有组织有集团的，对方是零散无组织的，那么就可以保证自己统治稳固了，是否埋没了小部分人才并不关心。
到了现代就演化成高考了，高考可以改变命运，这一点毫无疑问，不要拿个例做特例，当年大学没扩招之前，就算是大专生回到县城，那也是响当当的人物，至于扩招后，你考到重点院校甚至是清华，北大，换句话说，一个农村小伙子进北大还是北大青鸟，他们的命运能一概而论吗？不是大学不能改变命运，而是你考的大学可能不够好，三百六十行，行行出状元，每行都有成材率，其中，高考上大学的成材率是最高的。
在日常生活中，谁家的孩子上了重点大学，居然没成才，现在收入还不如出去打工的，那新闻会迅速传播的，如果谁家的孩子外出打工，没成才，就挣个辛苦钱，大家会习以为常，这不是很正常的事情吗？就凭这一点区别，就可以看出人们对高考和打工所赋予的不同期望值，把上大学和成才直接划等号，其他哪行哪业敢给这么高的期望值呢？就从期望值如此之高，这一点，我们也可能看出高考的与众不同。从古至今，给后代一个更好的成长环境，就是人类的天性，每个人都会尽量的给后代各种资源，以便于其顺利成长，除了衣食住行等资源之外，最重要的一个资源就是教育。
在古代，最初的时候，教育权为大贵族独有，那个时候做官要靠举荐的，有大人物保举你才能做官，这个时候，读书自然只会是大贵族子弟才会去读，教育权垄断在大贵族手里，也就是俗称的世家，如秦朝，几乎所有的高级官员将领都来自于关中世家望族，平民想往上爬，唯一的途径就是依附于世家，不可能一步登天，后来发明了科举考试，这个发明把做官的可能性赋予了所有读书人，不过这个时候，教育权依然是贵族的专利，所谓寒门学子，那只是相对于大贵族而言的，相对平民依然是富裕之家，在封建社会，家里必须相当富裕，才能供养得起读书人，一本书要半个月工资，上京赶考路上要花半年，考不上就直接在京城里继续住一年，这种天价耗费不是普通人家承担得起的，穷人孩子还是早点长大去干农活养家吧，就算到了民国时代，能读书的也都是地主富农家庭出身，哪怕是带领农民翻身做主人的开国元勋，都是家里没足够的钱，是不可能读书的。
穷苦人家大规模通过教育逆转命运，历史上只出现过一次，就是20世纪八九十年代，全国统一应试教育，大批的真正的穷人子弟进入大学，甚至考进了清华北大，现在好多企业家都是那个时候上大学，查他们家族履历呢，真的是三代贫农，父母常年连吃饱饭都做不到，就这么通过大学教育。逆转人生命运珍贵的教育权阶级上升的通道，就这样通过高考打开了一些不负责任的媒体舆论鼓吹知识无用论，经典名言就是，读大学有什么用啊？还不是要给高中毕业生打工？而实际上，这个世界上最坑人的谎言就是学历不重要，知识无用论的盛行，让那些穷人家的孩子真的相信了，北大毕业也是去卖猪肉的，辍学创业打工也是能发大财，硕士毕业了，也是高中毕业的老板，当员工这些谎言，然后这些穷人的孩子就放弃了教育权。
与此同时，我们发现那些鼓吹知识无用的媒体撰稿人，全是一些高学历的知识分子，他们自己靠知识吃饭去告诉别人知识无用，而自己正在享受知识带来的一切。
高考，不是最好的选拔人才的方式，却是现阶段最适合中国国情的方式。
