教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业。这个职业虽然很普通，却深深影响着每一个孩子的健康成长，所以老师这个职业因此也备受人们的关注。
国家培养一名老师并不容易，除了基本的专业技能和职业素养，老师能否得到学校、家长和学生的认可更为重要。而目前的职称则是对老师教育教学水平的一个最基本的体现，大部分人都认为职称越高，老师的水平就越高，反之，就越低。
高级教师在很多人的心中，不仅指教育教学水平高超，其他方面的能力也很高。虽然职称制度本身存在很多问题，但是在专家的眼里，职称的含金量还是非常高的，因为目前国家培养一个高级教师并不容易。
高级教师，教育教学水平一定在大多数人之上。他要经历各种优质课的磨练，要发表论文，要研究课题，要拥有众多的荣誉证书。只有这一切都具备了，才有可能被评为高级教师，才具备高级教师的资格。
另外高级教师必须具备较高的理论水平，要善于把自己的经验分享给其他的老师，要在实际教学中给予青年教师教学上的指导，让青年教师能快速的进步。也就是说，高级教师在各校还必须具备引领和指导的作用。
除此之外，高级教师在管理班级和学生方面也必须具备一定的能力，所教班级班风良好，学生各种行为习惯良好，深受家长的喜欢好评。
正因为高级教师是整个教师队伍中比较优秀的人才，培养他们并不容易，所以教育上才有了新的规定：年满55周岁的高级女教师，可以延迟到60岁再退休，继续发光发热，为教育继续做贡献。
55岁的高级教师教学经验丰富，如果能继续上课的话，对于学生也是一件好事。
学校的高级教师王老师今年55岁，到了退休的年龄。但是她身体很好，孩子还没结婚成家，就算退休回家也没什么事，于是王老师就想着继续留任，这样不仅可以丰富自己的生活，也可以多挣点钱，毕竟上班比退休的工资要高一些。
按照流程她给学校递交了申请，申请延迟退休，继续留校任教。不过校长的话让她犹豫了。校长说：上级有文件，选择继续上岗的高级教师，必须担任足够的工作量，不能担任闲职，如果感觉自己胜任不了，就回家。
校长还拿出上面的文件给王老师看，白纸黑字还有公章确实如此。不过王老师感觉还是有点难过，原本以为，自己年龄这么大了，就算继续上班，学校也会照顾自己，安排一个闲职，谁知道？
看了文件的王老师进退两难， 她很担心自己胜任不了足够的工作量，学校的老师很多每周都是16节课左右，她已经五年没有担任过主课了，真害怕自己胜任不了。如果真把身体累坏了，那就更麻烦了。但是如果自己担任不了这么多的工作，只能回家了。怎么办呢？
这几年也是退休的高峰年，大量的女教师会在这些年退休，特别是高级教师。很多人可能都会面临像王老师一样的问题。
那到底怎么办呢？继续上岗还是直接回家呢？
首先，高级教师奢望担任闲职的想法就是不对的。我们都知道，高级教师是每个学校工资最高的人，如果你们拿着最好的待遇干着最轻松的活，其他老师肯定心理不平衡了？这样的高级教师继续上岗没有积极意义，反而还可能有反作用。
其次，高级教师继续上岗，还占着高级职称的指标，这样会导致学校该评高级职称的老师评不上。如果还担任闲职，怎么说得过去呢？
虽然很多高级教师确实能力很强，但是毕竟上年龄了，思维和体力都不如年轻教师了。所以如果实在无法把握能胜任学校的工作，确实要慎重选择继续上岗。
个人观点：
高级教师奢望轻轻松松就能享受高级的待遇本身就是错误的，之所以让55岁的高教教师延迟退休几年，是希望这些人继续发光发热，为教育做出更大的贡献。如果你们怕工作量大，只是想多挣点钱，那么这也违背了上级让你们延迟退休的初衷。
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