最近，小编经常在后台收到老师们的留言，诉说她们在教学过程中遇到的各种“熊孩子”，不知该如何应对。其实，没有教不好的孩子，只有不当的教育方法，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的。今天，小编为各位老师收集了幼师教育孩子的“二十招”，一起去学习吧——
1.扮弱计——让孩子充当一次“小大人”
孩子的责任感需要从小培养，老师们不妨偶尔扮一次“弱”，向孩子寻求帮助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”， 而你也会从孩子的帮助中有所感悟。
2.补强计——让孩子由自卑变自信
美国加州大家哲学博士詹姆斯·多伯林提出了“补强法则”：当一个人的行为得到他人认同时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他的自信就会被激发出来，如果这时老师能够继续表扬孩子，孩子便会不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，建立自信。
3.诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭
几乎每个孩子都或多或少有过厌学情绪，这种情绪会阻碍孩子的入园热情，但强制孩子入园又会加深他对幼儿园的反感，这时聪明的做法是“诱导”孩子对幼儿园的生活和学习产生兴趣，让孩子自发地喜欢上幼儿园。
4.放手计——锻炼孩子自己的事情自己做
老师应当试着放开手，让孩子自己的事情自己做，千万不要做“包办老师”，要为他们创造锻炼的平台和机会，这样孩子才会形成独立自主的能力，才能更好地适应未来社会的挑战。
5.纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能
有些孩子很“淘气”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比一般孩子要强，意志力也更加坚定。因此，聪明的老师要试着“纵容”孩子的淘气和破坏行为，并借机挖掘其潜能，说不定他就是另一个“爱迪生”呢。
6.处罚计——让孩子正视自己的错误
在教育过程中要赏罚分明，孩子做得好时要给予奖励，做错事时也要适当进行一点惩罚，这样孩子才能够正视自己的错误，及时改正。
7.受挫计——给孩子一个体验失败的机会
美国教育家卡乐尔·桑德堡说：“在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”为了增强孩子的耐挫力，老师们不妨有意识地给孩子创造一些“小困难”“小挫折”，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
8.包容计——让孩子感受老师无条件的爱
孩子也许不够聪明，或有很多缺点，可是作为老师，一定要公平、公正，不能对孩子存有偏见，更不能羞辱或嫌弃孩子，应让孩子感受到老师无条件的爱，这样才会爱上老师，爱上幼儿园。
9.样板计——引导父母当好孩子第一任老师
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止时刻会影响到孩子，因此，老师要注重家园沟通，多了解孩子父母的脾性，对孩子父母进行合理地引导，这也是家园共育一项重要工作哦。
10.倾听计——认真了解孩子的感受
孩子的每一个行为都有着自己独特的想法，当孩子犯错时，老师不要一味地责备他，而应该耐心地倾听，了解孩子真正的想法和感受，可能你的一个举动能让孩子收获满满的暖意，也让他更加信任老师。
11.点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途
事必躬亲的老师，孩子其实是不喜欢的，聪明的老师会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示与引导，帮孩子解决困难。这样，孩子既明白了道理，老师也达到了教育的目的。
12.熏陶计——在生活和学习中给孩子好的影响
幼儿园教育给孩子的影响是深远而巨大的，因此，老师如果能在幼儿园的一日生活中规范自身行为习惯，用榜样的力量去熏陶孩子，那么他也能建立起自己的规则意识，形成良好的学习和生活习惯 。
13.疏导计——让孩子由对立变成合作
“大禹治水”的成功之处在于“疏”而不在“堵”，老师也可以从这种方法中得到借鉴。比如在教育孩子时不要太过专制，这样只会引起孩子的逆反，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作啦！
14.对等计——与孩子实现良好的沟通
与孩子良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意和你倾诉心里话，老师才可以及时帮助孩子摆脱各种问题。如果老师总是摆着师长架子，专制地要求孩子服从自己，那么师幼沟通的大门就会慢慢关上了。
15.互动计——在参与中教出好孩子
在游戏活动中，如果老师能够多与孩子互动，而不是只是站在一旁观望，那么不但可以增进师幼感情，还可以鼓舞孩子探索出更多的游戏奥秘。
16.防微计——别让孩子的小毛病变成大问题
孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等，这时候老师就要注意了，问题虽小，但也要防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，到时再想让孩子改正就不那么容易了。
17.立规计——用合理的规则让孩子学会自控
孩子的自控能力较差，而老师“不要这样”“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，这时老师可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。
18.感化计——以真情感动孩子的心灵
教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还须以情感之，这样才能打动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。注意要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。
19.平等计——培养一个胸怀开阔的孩子
现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，老师们要注重培养孩子分享、合作的精神，逐渐教育出一个胸怀开阔的孩子。
20.苦磨计——培养孩子的意志和毅力
现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的老师应多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。
以上方法您都学会了吗？希望对各位老师有所帮助——其实只要用对方法，就能轻松应对不同性格特点的孩子，找到他们身上的闪光点，做教育更好的践行者
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