【第1课 古代埃及】 ,我来为大家科普一下关于九上历史1-3课总结15个知识点:九上历史表格式知识提纲?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
九上历史1-3课总结15个知识点:九上历史表格式知识提纲
【第1课 古代埃及】
古 埃 及 文 明 |
诞生地 |
尼罗河流域(古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼) | |
诞生时间 |
公元前3500年 | ||
统一时间 |
公元前3100年,之后经历了古王国时代、中王国时代,新王国时代 | ||
强盛时期 |
新王国时代的法老(图特摩斯三世)统治时期。 | ||
灭亡时间 |
公元前525年,(波斯帝国)吞并古埃及。后来(亚历山大帝国)和(罗马帝国)先后占领过古埃及。------埃及文明没能延续下来。 | ||
金字塔 |
用途 |
金字塔是埃及国王法老的陵墓 | |
名称来历 |
中国人称它为“金字塔”,其他国家都有自己的称谓。 | ||
意义 |
①金字塔是古埃及文明的象征,金字塔也是法老王权的体现。 ②金字塔的大小反映了法老实力、权利的大小。③最大的金字塔是胡夫金字塔。 | ||
法老统治 |
埃及国王称为(法老)是最高统治者,集军、政、财、神于一身,在宗教上被认为是“神之子”,具有无上的权威。 |
【第2课 古代两河流域】
古 代 两 河 流 域
|
发祥地 |
西亚的两河流域,即(幼发拉底河)和(底格里斯河),此地又称美索不达米亚 | ||
诞生时间 |
公元前3500年 | |||
强盛时期 |
公元前18世纪,古巴比伦第六代国王(汉谟拉比)在位时最为强盛。 | |||
统治措施 |
汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,制定了法典。 | |||
成就 |
法典 |
名称 |
《汉谟拉比法典》 | |
地位 |
迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典 | |||
内容 |
古巴比伦分为(有公民权的自由民)和(无公民权的自由民)和(奴隶)三个社会等级。 家庭奴隶制是古巴比伦一大特征。 | |||
实质 |
法典维护(奴隶主阶级)的利益 | |||
文字 |
(苏美尔人)发明了(楔形文字)(备注:《汉谟拉比法典》就是用楔形文字书写) | |||
历法 |
苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历 |
【第3课 古代印度】
古 代 印 度 |
诞生地 |
印度河流域 |
诞生时间 |
公元前23世纪(备注:该文明后来不明原因衰亡,没有延续下来) | |
国家建立 |
公元前1500年,来自中亚的(雅利安人)在印度河、恒河流域建立小国 | |
强盛时期 |
(孔雀王朝)是古印地文明的鼎盛时期,首都(华氏城)非常繁华。 |
古 印 度 文 明 |
成
就 |
阿拉伯数字 |
发明人是(古印度人);改进者和传播者是(阿拉伯人) | |
种姓 制度 |
建立者 |
雅利安人 | ||
等级划分 |
第一等级是(婆罗门)第二等级是(刹帝利)--(国王就属于此等级) 第三等级是:(吠舍)第四等级是(首陀罗)等级之外是(贱民) | |||
特点★★ |
①各等级世代相袭 ②低等级的人不能从事高等级的人的职业 ③不同等级之间不通婚 | |||
佛教 |
时间 |
公元前6世纪 | ||
创始人 |
乔达摩·悉达多,后来被称为(释迦牟尼)★★ | |||
基本教义 |
反对婆罗门特权,提出(众生平等),宣扬(忍耐服从) | |||
传播 |
公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪西汉末年传入中国。 |
【第4课 希腊城邦和亚历山大帝国】
希 腊 城 邦 |
发源地 |
爱琴海地区(备注:属于海洋文明) | |
进入 城邦 |
出现时间 |
公元前8世纪 | |
国家特点 |
小国寡民 | ||
典型城邦 |
雅典和斯巴达 (备注:,雅典崇尚文化;斯巴达崇尚武力) | ||
城邦居民 |
分为(公民)和(非公民);成年男性公民参与政治和占有土地的权利。 非公民:包括外邦人和奴隶 | ||
鼎盛时期 |
公元前5世纪,(伯里克利)执政时期,奴隶主民主政治发展到高峰 | ||
雅典民主政治 |
民主表现 |
①扩大公民权利,公职人员抽签产生,公民都有参政机会 | |
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务,召集公民大会。主席团和主席也是抽签产生。 | |||
③公民大会是最高权力机构,具有立法和司法多种职能。 | |||
④为保证贫穷公民参政议政,还建立津贴制度 | |||
利 |
公民参政机会均等,激发了公民自由开拓精神,推动了雅典繁荣发展 | ||
弊 |
抽签轮番而治不能保证公民大会决策公正无私,权力会滥用和误用。 | ||
不是真正的民主 |
占人口绝大多数的(外邦人、奴隶、妇女)没有任何政治权利 | ||
亚历山大帝国 东征 |
兴起 |
公元前4世纪,希腊北部马其顿王国崛起,然后控制希腊 | |
国王 |
亚历山大大帝 东征时间:公元前334-公元前324年 | ||
经过 |
进攻波斯帝国--占领埃及--再到两河流域灭波斯--占领印度河流域--定都巴比伦 | ||
版图 |
地跨欧、亚、非三洲 | ||
评价 ★★ |
①具有侵略性,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界无数财富 | ||
②促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间经济联系和贸易往来 |
【第5课 罗马城邦和罗马帝国】
罗马 城邦 |
建立时间 |
公元前1000年 |
建立地点 |
意大利半岛中部台伯河畔 | |
罗马 共和 国 |
建立时间 |
公元前509年 |
民主制度 |
决策权-----掌握在300名贵族组成的元老院手中 | |
行政权-----由2名权力相等的执政官主持日常政务 | ||
最高权力机关-----公民大会 | ||
平民参政------设立2名平民选出的保民官,可否决对平民不利的决议 | ||
法治制度 |
公元前450年颁布《十二铜表法》,使量刑定罪有了有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 | |
扩张 |
公元前3世纪成为“意大利半岛霸主” | |
公元前2世纪成为“地中海地区霸主”(备注:消灭迦太基后取得该成就) | ||
统治危机 |
公元前73年,斯巴达克起义加速了共和国的衰落 | |
公元前49年,凯撒夺权实行独裁。后被谋杀,内战又起 | ||
罗马帝国 |
建立时间 |
公元前27年 |
建立者 |
屋大维 | |
强盛时期 |
2世纪进入黄金时期,版图地跨欧、亚、非三洲,地中海成为“内湖” | |
帝国分裂 |
4世纪末,帝国分为“西罗马帝国”和“东罗马帝国” | |
灭亡 |
476年日耳曼人灭掉西罗马帝国,标志西欧奴隶社会结束。也标志着西欧封建社会开始。 |
【第6课 希腊罗马古典文化】
希腊 文学 |
希腊神话 |
特点是“神人同形同性” | |
希腊史诗 |
代表作《荷马史诗》。价值:是了解早期希腊社会的主要文献 | ||
希腊 雕塑 |
神像 |
“宙斯像”是古代世界七大奇迹之一 | |
雕塑 |
《掷铁饼者》 | ||
建筑 |
希腊 |
特点 |
希腊建筑主要体现在神庙上,神庙四周廊柱环绕 |
代表 |
雅典的“帕特农神庙” | ||
罗马 |
特点 |
吸收了希腊建筑特点,有创新,如石拱门、穹顶,坚固结实华丽雄伟 | |
代表 |
大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙 |
希腊 哲学 |
德谟克利特 |
提出“原子论”,认为宇宙万物由微小的原子组成 |
苏格拉底 |
求得知识最好的办法是由系统的问和答,人应该认识自己 | |
亚里士多德 |
被誉为“百科全书式学者”他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等学科。 名言:吾爱吾师,吾更爱真理 | |
罗马 法学 |
成就 |
《十二铜表法》 |
意义 |
是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 | |
如何理解:罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律 第一次的武力是指:罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国, 第二次的宗教是指:在罗马境内产生的基督教传遍世界; 第三次的法律是指:罗马法维系帝国统治,对近代资本主义国家立法和司法产生了深远影响 | ||
公历 |
起源 |
埃及人的《太阳历》 |
改进 |
凯撒命人依据《太阳历》编制“儒略历” | |
推广 |
4世纪,罗马皇帝将儒略历作为基督教历法,成为今天公历的基础 |