我们小学老师在给一年级学生(下学期)初次教学加减法列式计算时，对其中的横线(或横杠子)，一般只解释为起着上下隔开的作用，没有挖掘更多的内容。
我在教学生初次进行加减法竖式计算时，稍微加进了一点内容，使学生很快就认识了横线。
首先写出横向式子，例如：4 5=
接着引导学生：今天玩个游戏，把上面式子竖着写一下，看看是什么样子，谁能在黑板上写一下?
好，老师觉得这下面的等于号”=“太短了，我现在把两个小短横接起来，变成一条线，这样就变长了，也好看多了。当然我们还可以让它更长一点。这时候就是一条较长的横线了，这条横线其实就是等于号变来的，是”等于“的意思，可以直接读作“等于”。为了节省空间和一目了然，我们再把加号” ”挪到5前面，让数字4和5对齐，运算符号” “单独置于5前面。这样就变成下面的形式了：
经过这么变戏法式的引导(也可制作PPT进行动画演示)，学生们很快就认识了列竖式计算是怎么回事了。既然竖式中的横线代表”等于号“，那么这一横下面自然就是写得数了。
我是百姓茶馆，感谢您的阅读，一年级的家长朋友们不妨当一回老师，用我的方法教一下您的孩子，也许会有收获。让我们一起重视教育，从细微处入手，让孩子或学生们轻松学习、快乐成长。
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