现在越来越多的高校，在录取时喜欢使用专业大类这个神器，因为这个神器可以帮助他们吸引到更多的考生。而对于考生来讲，专业大类听起来总是那么动听，看起来也很美好，但一到专业分流，却都是泪水。下面，我们来聊一聊专业大类中的那些坑。
专业大类本无定法，只是部分高校将相似的专业，或者基础课程相同的专业集中在一起，统一代码招生，并冠以一个美丽动听的名词，比如工科实验班、理科实验班等等。所以专业大类为什么总是那么动听。
此外，部分高校为了增加大类的吸引力，推出了“厚基础、宽口径”的说法，实际上就是统一了基础课程，至于基础厚实不厚实，宽不宽，只有学过的人知道。这也是大类为什么看起来总是那么美的原因。
现在的专业大类中，总有部分大类隐藏着“雷”，其主要原因：冷门专业不允许在提前批招生，单独代码招生又影响质量，所以放在大类中招生才是上策。比如在2021年招生中出现“断档”现象的东南大学，理科招生中分为7个专业大类，其中几个大类都有热门专业搭配冷门专业的现象，如机器人工程搭配了环境工程。与此类似的重庆大学，理科也按8个大类招生，其机器人工程专业中搭配了冶金工程、采矿工程等专业。
大类招生把专业分流推迟到入学后的一年后，这确实为考生深入了解专业提供了时间与机遇，但这给考生埋下一个“坑”。这个“坑”就是分流规则。
高校的学生大都来自五湖四海，多则近30个省市区，少则20个省市区，虽然在同一所院校学习，但他们入校成绩并不在同一水平线上。部分高校在专业分流时，并不考虑高考成绩因素，而是直接把他们在校学习一年的绩点进行排序，进行分流。这对于来自教育不发达地区的考生来讲，条件是十分严酷的。弄不好，他们全部垫了底。
随着大类招生越来越成为时尚，选择到心仪院校时往往就避不开大类，此时，该怎么办呢？
1、提前熟悉大类分流规则，有针对性加强学习，确保掌控选择主动性，成为选择专业的主宰。2、尽可能避开包含冷门专业的大类，专业大类中至少有少部分是不含冷门专业的，只有选择这些大类，才可能无后顾之忧。
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