这是赛罕区蒙古族幼儿园的一堂语言课。在这里，蒙古族孩子们在接受现代教育的同时，通过幼儿园开设的特色民俗课接触了解到了本民族传统文化。
而像这样的课程穿插在了蒙古族幼儿园的整个教学安排里。
“寓教于乐是让孩子掌握一门语言的最好方法。”赛罕区蒙古族幼儿园副园长高波告诉记者，虽然这些孩子都是蒙古族，可是生长在汉语环境的家庭中，蒙古语基础为零。针对这些孩子，幼儿园专门开设了双语教学班，让孩子们在蒙汉双语教学环境的熏陶下，重新掌握蒙古语。
为了给孩子们营造无处不在的语言环境，幼儿园还为蒙古语零基础的家长免费开设了蒙古语会话班。“我们给家长除了周一和周五上课，每晚还要在微信群里进行交流学习，这样孩子回家也有语言环境，说蒙古语的时候家里有人交流。”亲自上阵为家长教授蒙古语的副园长阿拉腾高娃对此深有感触，“这种全区首创的亲子同步教学模式是幼儿园历经5年摸索的成果，在刚送走的一届毕业班中，有超过20个接受零基础蒙古语教学的孩子选择了在蒙授类的小学读书。这些孩子中，还有3名汉族学生。”
采访中记者了解到，为了能把蒙古语教学在更大范围内推广出去，赛罕区蒙古族幼儿园除了加大对蒙汉兼通双语教师的招聘力度，还自主编写了包括幼儿用书、教师用书、家长用书在内的18本双语教学课本。为了将蒙古族民族文化植根在孩子们正在形成的价值观中，幼儿园定期举办那达慕大会、牧区毕业典礼以及各类民族文化节，每周一开展“蒙古族传统文化日”活动，让孩子们在浓厚的氛围中感受蒙古族文化的深刻魅力，培养民族自豪感。
近年来，呼和浩特市在全区民族教育发展水平提升工程的推动下，教学水平逐步提高，办学条件进一步改善，形成了具有民族特色、适应新时代特征和现代化建设需要的、较为完善的民族教育体系，夯实了民族复兴的人才之基，让每一位少数民族学生沐浴在民族教育的阳光之下。同时，积极打造民族教育园区，在民族学校的建设上长远规划，合理调整学校布局；大力改善民族教育办学条件，在民族学校、幼儿园建设基本实现优质化、标准化的同时，实验室、多媒体教室、特色教育活动室等配置均达到了“标准化学校”建设水平；优先保障民族教育经费，做到优先投入，重点倾斜；完善民族教育助学体系，认真落实自治区双语授课“两免”政策和蒙古语授课幼儿园免保教费政策；突出民族教育办学特色，拓宽办学层面，极大地丰富了学生的校园文化生活，提升了我市民族学校文化型内涵品质……
在与赛罕区蒙古族幼儿园一墙之隔的赛罕区民族小学，孩子们可以学习蒙古语、汉语、英语以及其他普通小学教授的所有课程，高质量的双语教育受到了家长和孩子们的欢迎。
“在学校举办集体活动时，我们都会穿着民族服饰。”在赛罕区民族小学一年级举行开学汇报表演当天，纯蒙古语授课班的学生统一身着民族服装参加汇报演出。“这也可以让学生们从多方面了解蒙古族的传统文化。”纯蒙古语授课班的班主任老师告诉记者。
同时，在日常教学中，为了培养学生的民族文化素养，学校组建了多个民族文化社团组织，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择参加蒙古象棋社团、马头琴兴趣班、民族工艺制作社团、民族绘画兴趣班等社团组织，并聘请专项教师负责指导。从事民族教育30多年的负责民族绘画兴趣班的老师白金花告诉记者，“近年来，首府的民族教育发展迅速，国家非常重视少数民族教育，家长也开始有意识地让孩子接受双语教育，民族教育如今正蓬勃发展。”
“家长们希望自己的孩子既能适应现代社会发展，又能保留自己民族传统，民族教育能帮助少数民族孩子实现这个愿望。”孩子在我市一所蒙古族幼儿园上学的家长阿迪斯对此也深有感触。
“今年，我市将继续提升民族教育水平，建成并投入使用15年一贯制蒙古族实验学校……”我市多年来始终将民族教育作为教育工作的重中之重，优先重点发展，在人事配备、资金落实、改善办学条件、教师职称评定、招生录取上认真贯彻落实各级民族政策，让优质的民族教育落地生根。
（记者 刘军 通讯员 张姝宁 实习生 李曦冉）
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