很多孩子在幼儿时期就开始背诵唐诗了，唐诗三百首也是家家常备的书籍，到了小学初中古诗词以及文言文的数量都是逐年递增的。
到了初、高中，文言文、古诗词的学习内容就越来越多，也越深奥。可以说学习语文，学生可以提前学习古诗文，家长在家里面也可以提前教孩子们，辅导起来还是比较轻松的。
不过，家长在家辅导学生古诗词的时候，需要注意下面的事项，另外关于古诗词的学习方法，资深教师也有话对大家说。
一、字音和节奏
无论孩子上没上学，家长想教孩子点什么的时候，就可以从古诗词入手，无论是古诗词的背诵，或者在古诗的学习，都会在潜移默化中认识了很多生字，这都是一件很好的事儿。
家长想教孩子，一定要先弄准这首古诗的字音，怎么做呢？最简单、直接的办法就是听一听这首古诗的音频，把这首诗的字音弄准之后再去教孩子。
其次，就要明晰这首古诗的节奏，孩子会按照什么样的节奏去朗诵古诗？
大多数古诗是“二二三”的节奏，当然也有例外，在听音频的时候，家长就可以打出节奏。从教孩子古诗朗读开始，就要把节奏说清楚，按节奏朗诵之后再让孩子自己去体会。
二、理解与背诵
古诗词的内容比较少，就是字数少，背诵起来会比较快速，很多学生根本没有理解，只是读着读着就会背了。
一些学生在背诵古诗词时，速度非常快，老师讲了几遍，或者大人领他读了几遍，他就能背下来了，这样的孩子瞬时的记忆力是比较好的，不过，过后用不了多长时间，他忘的也会很快。
面对上面这种情况，我们家长应该怎样辅导呢？这里也就要分孩子的年龄去说了，比如小学一二年级的孩子或者幼儿园的孩子，背古诗的时候，怎样去理解古诗的内容呢？到底需不需要理解呢？
作为家长我们要明确，孩子在幼儿时期背诵古诗词的时候，可以让孩子看图画去背诵，我们可以把每首古诗当成一个故事，每个诗句当成一幅画面。
这样，孩子在背诵的时候，脑海中形成的是一幅画或者一幅幅画，那么孩子背的时候是不是就会扎实了？当然，有直观形象的记忆，深深地印在孩子的脑海中，这也就把孩子的背诵变得扎实，如果再去看看画面，试着简单地理解诗句的意思，那么背诵就更加不容易遗忘了。
如果家里有上小学的孩子，那么杜du老师建议家长朋友们在假期中，如果辅导孩子们古诗词，小学低年级可以跟幼儿园的孩子一样，看图去理解古诗的含义。
到了小学中年段，我们就让孩子去看看注释，去理解古诗词的诗句的意思，到了五六年级，我们就用上面所有的方法，再加上自己查查资料啊。
年级越高，孩子学习古诗词的能力应该越强，除了看图理解、借助注释去理解、查找资料去理解，并了解古诗词创作的背景，感受作者有着怎样的思想感情。
到了初中，也可以在学习古诗词之后，做相应的阅读理解，关于古诗词题目的阅读理解题能帮助学生去更好地理解和学习古诗词。
总之，学生要在理解的基础上去背诵古诗词，这样记得牢，记得准。
三、常用的晨读资料
古诗背得多了，我们别忘了巩固和复习呀，要不然过一段时间孩子就会遗忘。
把这些古诗穿成古诗串，作为常用的晨读资料，每天早上去读一读，也可以一周读上一两次。
常用的晨读资料就是我们语文要积累的内容的大杂烩，这些资料都是要求孩子们去背诵，完全掌握的。所以古诗词就作为其中一项资料去背诵，巩固所学，当然是一个明智之举。
无论是假期、还是平时，家长在家辅导孩子学习古诗词，一定要注意上面的事项，希望资深教师分享给大家的方法能够帮助到更多的学生。
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