要问家长们最怕的事情，恐怕榜上有名的就是漏看手机微信群或者QQ群，因为除了工作的召唤，还有老师们的各种要求。现在中小学老师特别喜欢用微信或者QQ等方式在群里布置作业，而且还需要家长在群里反馈孩子的作业情况，不少家长对此“怨声载道”，疲于应付。
针对这一普遍存在的现象，去年两会期间，有政协委员提出提案，希望停止小学老师用手机微信和QQ来布置和提交作业。近日，教育部公布了对此提案的办理情况，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。对于教育部的表态，老师和家长怎么看？
家长：用手机完成作业担心影响孩子身心健康
山东家长张群的孩子刚上一年级，如果统一规定不用手机通知，她认为跟学校的沟通渠道就会变得不再畅通：“对于我们低年级的家长来说非常不方便，因为孩子刚进入一年级，对新的学习环境、还有各方面的认知能力都比较低，如果老师能够通过微信和qq把详细的班级任务，还有作业布置在里面的话，可以让家长随时能够监督孩子的学习和生活。”
但是，也有家长认为这样的方式虽然方便，但无形之中却给家长增加了负担。安徽的上班族妈妈荣梅说：“一方面增加了孩子们对电子产品的依赖，另外，这样的布置作业的方式，把家长变成了老师，不利于孩子更好的理解老师布置作业的用意。”
其实早在去年教育部官网就已经明确回复提案，禁止教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。部分地方的教育行政部门也出台过类似的相关规定，比如山东菏泽教育局早先就规定：严禁利用QQ、微信群等电子通讯平台布置作业，严禁让家长帮助检查作业。
2月11日，浙江省教育厅联合八部门发布征求意见公告，新学期开始严禁使用App布置作业，可以说是升级版的新规。政策一刀切，能够杜绝那些“隐形作业”吗？家长和老师们对此满意吗？
浙江省嵊州市市民张女士的儿子今年就读小学3年级，平时除了文化课的电子作业，他还要通过App，做实践活动作业。假期里，她就通过安全教育平台，和儿子一起完成了“2019年平安寒假专项活动”作业。
张女士说：“安全平台的内容其实挺不错的，不过他每次作业做完之后，不会很自觉的把手机还给我们。跟他说不要玩，会对眼睛不好，他也会反驳的，我们做手机作业就不影响视力了。”
张女士认为，学校一方面说要让孩子远离手机，保护视力，另一方面却又通过各类手机App布置作业，这是一种自相矛盾的做法。因此，对于浙江省教育厅联合八部门发布的“严禁使用App布置作业”这项新规，她当然表示支持。
与张女士感受相同的家长不在少数，尤女士的女儿今年上六年级，她每天都要在孩子放学回家后花费近1小时的时间陪女儿通过手机上不同的App完成课后作业。
尤女士说：“因为孩子现在很聪明，其实孩子是借着这个机会在玩手机，对于孩子的视力都不好。这个App用久了之后让他拼单词，他拼不出来，所以说还是得让孩子动笔去写比较好。”
对此，杭州千岛湖的刘女士也有相同的看法：“因为现在很多孩子作业很多，然后通过电子产品去完成。对于他们来说真的是非常伤眼睛。”
在采访中，记者发现虽然不少家长表示新规的出台是好的，但对于这项新规是否可以很好地落实，还存在疑虑。衢州的叶女士表示，App布置作业本身只是一种形式，她担心学校会换一种形式布置作业。
叶女士说：“如果没有App布置作业，其它的新的形式也会再冒出来，所以这些作业还是避免不了的。”
王先生：“家长望子成龙、望女成凤的心情一直没有变，升学率应该说还是衡量老师教学水平的标准也没有变，在这样的背景下，我觉得隐形作业还是会有的。”
老师：用手机布置作业是一把双刃剑
学生的作业该怎么布置，老师最有发言权。一直从事小学数学教学的安徽某中心小学老师杜丹说，现在老师布置作业，大多会运用QQ或者是微信在手机上公布，这样的方式确实有利于学校、家长之间的沟通：老师平时在工作中也进行信息化培训，在平时教学中运用信息化比较容易，利于和家长沟通。
对于禁止用App留作业的新规，老师们也纷纷表示支持，安吉县实验小学的校长宿丽认为，用手机布置作业一直是一把双刃剑，虽然可以即时反馈做作业的情况，但是弊端也非常明显。
宿丽说：“首先对孩子的视力影响比较大，也容易让孩子过度地依赖手机，而且对学校对老师而言也会更忙碌，会更多地占用老师的晚上回家的休息时间，因为它经常性地要在班级群里反馈孩子的作业情况。”
但也有老师认为大数据、信息时代，接触手机等不可避免，App布置作业需要引导，希望不要一禁了之。温州小学教师王老师介绍，作业App上的功能可分为三类：
一是用于发送作业通知；二是方便老师统计和了解学生课后作业的反馈信息，最后就是一些供学生做的习题了。
王老师说：“语文会相对少一点，数学有一些像他们会布置一些口算阿，这种简单的一些事情，英语会有一些英语的朗读听读作业，App上的作业就是，就是做起来图文更吸引孩子一些。”
专家：信息化教学是大势所趋，应因地制宜作规定
在信息化时代，到底如何布置作业才能更科学确实值得探讨，对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，课堂教学与信息化手段正在不断融合，已经在带动教育的现代化发展，这已经是一种不可避免的新趋势。
储朝晖指出，信息技术发展起来以后，想完全禁用这种方式是一个很难的事。但有一种方式可以处理，就是尽可能减少用这种方式来布置作业，尽可能减少学生直接的上网，这样更可行一些。各个地方也可以根据实际的情况来作出解决的方案。
记者：李欣、陈征北
来源：中国之声《新闻纵横》
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